Dieses Materialpaket enthält Unterrichtsmaterialien für die Erarbeitungsphase und interaktive Materialien für die Übungsphase. Inhaltlich liegt der Fokus auf dem Rechnen mit ganzen Zahlen, es sind aber auch Aktivitäten zur Schulung des Zahlenverständnisses enthalten.
Das Materialpaket enthält folgenden Arten von Materialien:
"Zahlenleiter“ ist ein motivierendes Mathematik-Spiel – perfekt für zwischendurch. Ein Mathematikspiele bei dem spielerisch geübt wird ganzen Zahlen zu ordnen und ein Zahlengefühlt im Zahlenraum der ganzen Zahlen zu entwickeln. Vorbereitung? - Einfach ausdrucken, zwei Würfel und eine Münze einpacken und los geht’s! Die Klasse kann gemeinsam oder in Gruppen aufgeteilt spielen. Die Regeln: Jemand wirft die Münze und würfelt mit beiden Würfeln. Dann werden das Vorzeichen und die beiden Zahlen angesagt: Alle Mitspieler*innen können den Stellenwert der Zahl selbst bestimmen: z.B. 3 und 5 gewürfelt, es kann die Zahl 35 oder 53 gebildet werdenAlle Mitspieler*innen haben eine eigene Spielvorlage und schreiben die gewählte Zahl in ein Kästchen. Die Zahlen sollen von unten nach oben aufsteigend einsortiert werden.Dieser Spielzug wird viele Male wiederholt und immer weniger Kästchen stehen zu Auswahl.Ausscheiden: Hat ein*e Mitspieler*in kein Kästchen mehr frei in das die gewürfelte Zahl richtig (Reihenfolge der Zahlen darf nicht verletzt werden) geschrieben werden kann scheidet diese Person aus.Spielende: Alle Spieler*innen die alle Leiterfelder füllen können, haben gewonnen. Sind alle bis auf einen Person ausgeschieden, hat diese Person automatisch gewonnen Inhalt: Spielplan zum Ausdrucken & KopierenSpielanleitung Schön, dass du mein Material gefunden hat! Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hat, schreibe mir einfach ein E-Mail: groesser.kleiner.gleich@gmx.at Besuche mich gerne auch auf Instagram unter: @groesser.kleiner.gleich https://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Ein Arbeitsblatt um das Rechnen mit ganzen Zahlen zu wiederholen und zu üben. Die Angabe bildet eine Multiplikation oder Division mit ganzen Zahlen (positiven und negativen Zahlen), das richtige Ergebnis zeigt den Weg zur nächsten Aufgabe und wer alle Aufgaben richtig löst entkommt dem Irrgarten! Aufgabe für die Schüler*innen: Start-Aufgabe lösenPfeil mit dem richtigen Ergebnis anmalender angemalten Pfeil zeigt die nächste Aufgabefortfahren bis man beim ZIEL-Feld angelangt ist Inhalt: ArbeitsblattLösung Schön, dass du mein Material gefunden hat! Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hat, schreibe mir einfach ein E-Mail: groesser.kleiner.gleich@gmx.at Besuche mich gerne auch auf Instagram unter: @groesser.kleiner.gleich https://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/
Klassenstufen: 7-8. Klasse
"Ich habe…Wer hat…?“ ist ein motivierendes Lern-Spiel für die ganze Gruppe– perfekt für zwischendurch oder als Abschluss eines Themas. Ein Mathematikspiele bei dem der Inhalt im Vordergrund steht, aber das trotzdem großen Spaß macht! Vorbereitung? - Einfach ausdrucken, zuschneiden und los geht’s! Deine Schüler*innen brauchen noch Übung, aber die Motivation ist nicht mehr so groß? Dann sollte in der nächsten Stunde "Ich habe…Wer hat…?“ am Programm stehen! Bei "Ich habe… Wer hat…? - Ganze Zahlen multiplizieren und dividieren“ müssen die Schüler*innen das Produkt bzw. den Quotient im Kopf berechnen und mit der eigenen Ergebniskarte vergleichen. Bei dieser Aktivität üben die Schüler*innen zwei Zahlen (negative oder positive ganze Zahlen) zu multiplizieren und zu dividieren. Die Regeln: Alle Karten werden ausgeteilt. Einzelnen Schüler*innen bekommen somit ev. 2 Karten. Bei kleinen Gruppen bekommen alle Schüler*innen 2 oder sogar 3 Karten.Eine Karte ist mir „START“ markiert, diese*r Schüler*in beginnt und ließt „Wer hat…?“ vor.Alle anderen Schüler*innen haben ihre Karte/n im Blick. Wer die passende Karte hat ließt „Ich habe…“ und anschließend „Wer hat…?“ vor.Das Spiel dauert bis alle Karten an der Reihe waren und die Endkarte „Wer hat Lust nochmal zu spielen?“ dran ist. Ein perfektes Spiel für die ganze Klasse – wenig Regeln, viel Inhalt, viel Spaß! Inhalt: Aufgabenkarten inkl. Start- und End-KarteSpielanleitung Schön, dass du mein Material gefunden hast! Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hast, schreibe mir einfach ein E-Mail: groesser.kleiner.gleich@gmx.at Besuche mich gerne auch auf Instagram unter: @groesser.kleiner.gleich https://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Material zum selbstständigen Üben vom Rechnen mit ganzen Zahlen (Verbindung der 4 Grundrechnungsarten). Differenziertes & motivierendes Üben!Rechenspaziergang ohne aufwändige Vorbereitung!Der Rechenspaziergang bietet 2 Leistungsniveaus - jedes Station hat eine leichte und eine schwierige Rechnung mit dem selben Ergebnis. Als Lehrperson behält man mit der Lösungsübersicht alles im Blick und kann schnell Hilfestellung geben.Jede*r Schüler*in bekommt ein Startkärtchen, löst die Rechnung und sucht sich dann das Plakat mit dem richtigen Ergebnis. Auf diesem Plakat steht die nächste Aufgabe.Das Material enthält: Plakat zum AufhängenStartkärtchen mit einer Rechnung (damit nicht alle bei der selben Station beginnen)optional können aber die Kärtchen bei jeder Station aufliegen, falls die Schüler*innen nicht zu lange "unterwegs" sein solltenLaufblatt, falls nicht im Heft gerechnet wirdLösungsübersicht (als Lehrperson die einfache und schwierige Aufgabenstellung parallel im Blick)
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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