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Lesespaziergänge sind eine motivierende Methode, um das Leseverständnis und in weiterer Folge die Schreibkompetenzen und den Wortschatz im Deutschunterricht (und DAF/DAZ-Unterricht) zu trainieren.
Alle meine Lesespaziergänge sind 5-fach differenziert und können daher in verschiedenen Schulstufen bzw. Klassen mit unterschiedlichen Leistungsniveaus eingesetzt werden. Weiters liegen alle Lesespaziergängen Zusatzaufgaben bei.
In diesem Paket befinden sich alle Lesespaziergänge für das Fach Deutsch und DAF/DAZ. Aktuell befinden sich 5 Lesespaziergänge im Paket:
Weitere Lesespaziergänge sind noch für die Zukunft geplant. Wer das Paket einmal erworben hat, erhält zukünftige Lesespaziergänge automatisch kostenlos!
Ablauf eines Lesespaziergangs:
Die einzelnen Bildkärtchen werden in der Klasse oder an der Tafel verteilt. Jeder Schüler/jede Schülerin erhält ein Arbeitsblatt (bitte die Differenzierung beachten). Nun werden die Texte von den Schüler*innen genau gelesen. Anschließend schauen sich die Schüler*innen die Bilder an und versuchen sie den Textabschnitten bzw. den Wörtern zuzuordnen. Dabei bleiben die Arbeitsblätter am Platz liegen. Sobald der/die einzelne Schüler*in ein passendes Bild zum Text gefunden hat, kehrt er/sie zum Platz zurück und trägt die Nummer am Arbeitsblatt ein. Am Ende ergibt sich so ein Lösungswort.
Anschließend können “Übungen nach dem Lesen“ durchgeführt werden oder als Hausaufgabe gegeben werden. Darunter befinden sich Übungen zum Leseverständnis, kreative Schreibaufgaben, Übungen zum Wortschatz und auch zur Grammatik.
Der „Das Osterfest“-Lesespaziergang ist eine motivierende Methode, um das Leseverständnis und in weiterer Folge die Schreibkompetenzen und den Wortschatz im Deutschunterricht (und DAF/DAZ-Unterricht) zu trainieren.Differenzierung:Ablauf: Die einzelnen Bildkärtchen werden in der Klasse oder an der Tafel verteilt. Jeder Schüler/jede Schülerin erhält ein Arbeitsblatt (bitte die Differenzierung beachten). Nun werden die Texte von den Schüler*innen genau gelesen. Anschließend schauen sich die Schüler*innen die Bilder an und versuchen sie den Textabschnitten bzw. den Wörtern zuzuordnen. Dabei bleiben die Arbeitsblätter am Platz liegen. Sobald der/die einzelne Schüler*in ein passendes Bild zum Text gefunden hat, kehrt er/sie zum Platz zurück und trägt die Nummer am Arbeitsblatt ein. Am Ende ergibt sich so ein Lösungswort. Anschließend können die Übungen „Nach dem Lesen“ durchgeführt werden oder als Hausaufgabe gegeben werden.
Klassenstufen: 4-5. Klasse
Der Lesespaziergang „Gruselspaß zu Halloween“ ist eine motivierende Methode, um das Leseverständnis und in weiterer Folge die Schreibkompetenzen und den Wortschatz im Deutschunterricht (und DAF/DAZ-Unterricht) zu trainieren.Ablauf: Die einzelnen Bildkärtchen werden in der Klasse oder an der Tafel verteilt. Jeder Schüler/jede Schülerin erhält ein Arbeitsblatt (bitte die Differenzierung beachten). Die Texte werden genau gelesen. Nun schauen sich die Schüler*innen die Bilder an und versuchen sie den Texten zuzuordnen. Dabei bleiben die Arbeitsblätter am Platz liegen. Sobald der/die einzelne Schüler*in ein passendes Bild zum Text gefunden hat, kehrt er/sie zum Platz zurück und trägt die Nummer am Arbeitsblatt ein. Am Ende ergibt sich so ein Lösungswort. Anschließend können die Übungen „Nach dem Lesen“ durchgeführt werden oder als Hausaufgabe gegeben werden.
Klassenstufen: 4-5. Klasse
Die Weihnachtszeit - Lesespaziergang (für den Deutschunterricht) Der „Die Weihnachtszeit“-Lesespaziergang ist eine motivierende Methode, um das Leseverständnis und in weiterer Folge die Schreibkompetenzen und den Wortschatz im Deutschunterricht (und DAF/DAZ-Unterricht) zu trainieren.Ablauf: Die einzelnen Bildkärtchen werden in der Klasse oder an der Tafel verteilt. Jeder Schüler/jede Schülerin erhält ein Arbeitsblatt (bitte die Differenzierung beachten). Nun werden die Texte von den Schüler*innen genau gelesen. Anschließend schauen sich die Schüler*innen die Bilder an und versuchen sie den Textabschnitten bzw. den Wörtern zuzuordnen. Dabei bleiben die Arbeitsblätter am Platz liegen. Sobald der/die einzelne Schüler*in ein passendes Bild zum Text gefunden hat, kehrt er/sie zum Platz zurück und trägt die Nummer am Arbeitsblatt ein. Am Ende ergibt sich so ein Lösungswort. Anschließend können die Übungen „Nach dem Lesen“ durchgeführt werden oder als Hausaufgabe gegeben werden.
Klassenstufen: 4-5. Klasse
AUF DER KOSTÜMPARTY - Lesespaziergang Der „Auf der Kostümparty“-Lesespaziergang ist eine motivierende Methode, um das Leseverständnis und in weiterer Folge die Schreibkompetenzen und den Wortschatz im Deutschunterricht (und DAF/DAZ-Unterricht) zu trainieren.Ablauf: Die einzelnen Bildkärtchen werden in der Klasse oder an der Tafel verteilt. Jeder Schüler/jede Schülerin erhält ein Arbeitsblatt (bitte die Differenzierung beachten). Nun werden die Texte von den Schüler*innen genau gelesen. Anschließend schauen sich die Schüler*innen die Bilder an und versuchen sie den Textabschnitten bzw. den Wörtern zuzuordnen. Dabei bleiben die Arbeitsblätter am Platz liegen. Sobald der/die einzelne Schüler*in ein passendes Bild zum Text gefunden hat, kehrt er/sie zum Platz zurück und trägt die Nummer am Arbeitsblatt ein. Am Ende ergibt sich so ein Lösungswort.
Klassenstufen: 4-5. Klasse
Bewertungen und Kommentare
Super schön gestaltetes und inhaltlich gut aufbereitete Leseaufgaben.
Ich habe den Halloween Lesespaziergang in einer 4. Klasse eingesetzt und die Kinder waren begeistert. Das Material ist abwechslungsreiche (Rätsel, Lückentext, Lesespaziergang, Wortartenbild) und dadurch, dass die Bildkarten im Flur aufgehängt waren, sind die Kinder viel gelaufen ;-) Das Material ist zum Teil 5fach differenziert und ist somit passgenau für alle Kinder einsetzbar.
Wie immer begeistert!
Danke danke danke, für dein tolles Material. Ich schaue es mir schon lange an, da ich, wenn ich schon Geld ausgebe, wirklich etwas sinnvolles kaufen möchte. Wie immer schön aufbereitet, strukturiert und differenziert. :) Ich freu mich schon auf den Einsatz!