Ich setzte den Lesespaziergang im Deutschunterricht in der ersten (bis zweiten) Klasse ein. Ich drucke mir die Bildkarten aus, laminiere sie und hänge sie verstreut im Klassenraum auf. Anschließend bekommt jedes Kind ein Arbeitsblatt (Stufe 1-4), je nach individuellen Lesekompetenzen. Hat ein Kind ein Wort/Satz/Text gelesen (alle zu Wörtern mit B), darf es durch den Klassenraum gehen und das entsprechende Bild zum Text suchen und sich den Lösungsbuchstaben notieren. Am Ende ergibt sich das Lösungswort „Hundehütte“. Für schnelle Spürnasen habe ich ein Zusatzblatt gestaltet. Das Material beinhaltet einen Lösungsbogen für den Lesespaziergang sowie das Zusatzblatt.