Das vorliegende Material beinhaltet eine Checkliste, mit deren Hilfe die SuS die Charakterisierung eines Mitschülers nach den Textmerkmalen hin untersuchen und den Inhalt des Textes korrigieren können. Ich gebe den SuS an die Hand, den Text sauber durch Abschnitte zu untergliedern, weshalb die Charakterisierung bei mir fünf Abschnitt umfasst:

1. Einleitung
2. Äußere Merkmale
3. Innere Merkmale
4. Beziehungsgeflecht und Veränderung
5. Zusammenfassung und eigene Meinung
   

Beim Schreiben von Texten sollte den SuS vermittelt werden, dass die Überarbeitungsphase eines Textes ein wichtiger Bestandteil des Schreibprozesses ist. Um dies zu verstehen, ist es nicht nur nötig die eigenen Texte zu reflektieren, sondern auch konstruktive Kritik umsetzen als auch geben zu können. Daher biete ich den SuS im Unterricht immer mal wieder die Möglichkeit, sich fremde Texte anzusehen und diese im Kurs zu besprechen.

Um diese Besprechungsphase leichter und ergiebiger zu gestalten, korrigieren die SuS die Texte ihrer Mitschüler zunächst mithilfe einer Checkliste. Die Checkliste wird dem Schreiber dann zurückgegeben, damit er seinen Text überarbeiten kann und erst den zweiten Draft dem Lehrer vorlegt. Die Aussicht, die Texte und damit die finale Note verbessern zu können, motiviert die SuS zusätzlich, ein konstruktives Feedback zu geben, das der Schreiber umsetzen kann.

In solchen Feedbackstunden gehe ich mit den SuS am Anfang der Stunde kurz einen Mustertext durch, sodass die Textmerkmale nochmals klar vor Augen geführt werden.

Weitere Korrektur-/Bewertungsbögen :

Bewertungsbogen Sage

Bewertungsbogen: einen argumentativen Brief schreiben

Bewertungsbogen Fabel