Das vorliegende Material beinhaltet eine Checkliste, mit deren Hilfe die SuS die Fabel eines Mitschülers nach den Textmerkmalen hin untersuchen und den Inhalt des Textes korrigieren können.

Beim Schreiben von Texten sollte den SuS vermittelt werden, dass die Überarbeitungsphase eines Textes ein wichtiger Bestandteil des Schreibprozesses ist. Um dies zu verstehen, ist es nicht nur nötig die eigenen Texte zu reflektieren, sondern auch konstruktive Kritik umsetzen als auch geben zu können. Daher biete ich den SuS im Unterricht immer mal wieder die Möglichkeit, sich fremde Texte anzusehen und diese im Kurs zu besprechen.

Um diese Besprechungsphase leichter und ergiebiger zu gestalten, korrigieren die SuS die Texte ihrer Mitschüler zunächst mithilfe einer Checkliste. Vor allem in den kleinen Klassen ist diese geleitete Korrekturphase nötig, damit das anschließende Gespräch nicht zu eintönig verläuft. Die Checkliste wird dem Schreiber dann zurückgegeben, damit er seinen Text überarbeiten kann und erst den zweiten Draft dem Lehrer vorlegt.

weitere Bewertungsbögen zur Korrektur:

Bewertungsbogen Sage

Bewertungsbogen: einen argumentativen Brief schreiben