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Mithilfe eines Videos von TED-ed erhalten die SuS Einblick in eine der neuesten technologischen Entwicklungen im Bereich genetic engineering: CRISPR.
Durch die gezielten Fragen, die die SuS beim/nach dem Anschauen des Videos beantworten müssen wird ihr Wissen dazu gefestigt.
Dies kann als Grundlage für eine Diskussion oder eine Essay-Schreibaufgabe zum Thema 'Genetic Modification' dienen.
Passend dazu gibt es von mir auch eine Diskussion mit Rollenkarten.
Das Material besteht aus Arbeitsblatt plus Lösungen.
Dieses Materialpaket enthält zum einen eine Einführung in die Thematik mithilfe eines Videos und passenden while-/post- viewing comprehension Aufgaben (+Lösungen) und zum anderen Rollenkarten für eine Diskussionsrunde zum Thema. Diese Thematik passt zum übergeordneten Abiturthemenbereich ‚Technology‘ im beruflichen Gymnasium, kann aber auch gut einfach so als Übung zu Pro-/Contra-Debatten bzw. zur Übung von argumentativen Kommunikations-/ Schreibaufgaben genutzt werden. Durch die Aktualität der Thematik sind die SuS erfahrungsgemäß motiviert dabei :)
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Das Materialpaket enthält eine editierbare Präsentation, die Schritt für Schritt durch den Unterricht leitetein Arbeitsblatt für die viewing comprehensionRollenkarten und die dazu passenden Arbeitsblätter für eine DiskussionMit dem Material können zwei Doppelstunden zu dem Thema gestaltet werden.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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