Selbstorganisiertes Lernen für Schüler:innen der 5. Schulstufe aus Biologie zum Thema Zähne, Zahnpflege und Zahngesundheit. Die Schüler:innen sind angehalten, sich intensiv mit dem Themengebiet auseinanderzusetzen. Durch verschiedene Aufgaben und Übungen wird auf die individuellen Bedürfnisse und Leistungsfähigkeit der Schüler:innen eingegangen. Im Vordergrund steht das eigenständige Erarbeiten und eine intensive Auseinandersetzung mit dem Gebiss des Menschen.

Aufgabenpool:

• Lückentexte vervollständigen
• Leseverständnis mit offenen und Single-Choice-Aufgaben
• Ausfüllen und Vervollständigen von Tabellen
• Grafiken beschriften und Begriffe zuordnen
• selber Grafiken erstellen
  
• "Zusatz"-Aufgabe für besonders Interessierte
  

Auf dem Deckblatt sind die Lernziele für die Schüler:innen ersichtlich. Auf Seite 2 findet sich ein Arbeitsplan, den die Schüler:innen abhaken können. Nach jedem Auftrag kann mit der Lehrperson Rücksprache gehalten werden, um den individuellen Lernfortschritt für beide Seiten ersichtlich zu machen. Auf den folgenden 10 Seiten finden sich h Informationen und die Arbeitsaufträge.

Die Lösungsvorschläge sind hinten im Dokument angehängt.

Zum Aufhängen in der Klasse gibt es auf der letzten Seite ein A3 Plakat zu den Zahnputzregeln.

Lernziele: Die Schüler*innen sollen

• Die Arten von Zähnen benennen können.
• Die Aufgaben der Zähne erklären können.
• Den Aufbau eines Zahnes erläutern können.
• Wesentliche Unterschiede von Milch- und Dauergebiss nennen können.
• Wichtige Regeln zur Zahnhygiene kennen und anwenden können.
• Eine Zahnformel lesen und interpretieren können.    
  

Themenumfang:

• Allgemeine Informationen zum Zahn
• Aufbau eines Zahnes
• Milch- und Dauergebiss
• Zahnformeln lesen
• Zahnputzregeln/richtiges Zähneputzen