Der Unterrichtsentwurf ist Bestandteil der Einheit Argumentieren und erfolgt zum Thema Handynutzung an der Schule. Enthalten sind die Gliederung der Unterrichtseinheit, Lernziele der Stunde samt kerncurricularer Einordnung, ein tabellarischer Verlaufsplan und umfangreiche Materialien. Im problematisierenden Einstieg werden die Schüler:innen mit einem Negativbeispiel einer E-Mail konfrontiert, welche in der Vertiefungsphase von ihnen durch ein vollständiges Argument verbessert wird. In der Erarbeitung sollen die Schüler:innen dann pro Sitzpaar jeweils 3 Argumente finden, wobei einer den Pro und einer den Contra Standpunkt erhält. Nachdem sie diese zunächst stichpunktartig notieren, formulieren sie sie anschließend vollständig aus (Behauptung - Begründung - Beispiel) und tragen sie in eine Tabelle ein. Die Sicherung erfolgt per Argumentationsrunde in 3 Schritten, wobei das mündliche Argumentieren geübt wird. Die Stunde endet mit der Vertiefung. Dabei wird die E-Mail aus dem Einstieg gemeinsam im Plenum verbessert und die Forderung der E-Mail mit einem ausformulierten Argument versehen.