Materialpaket - Binomische Formeln

Digitale, interaktive Übungen um die Binomischen Formeln zu wiederholen und zu üben.Inhalt:Binomische Formeln erkennenBeispiele für  Binomische Formeln angebenAngabe und Ergebnis zuordnenBinomische Formeln lösenLücken in Angabe und/oder Ergebnis ergänzen Schön,dass du mein Material gefunden hat!Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hat,schreibe mir einfach ein E-Mail:groesser.kleiner.gleich@gmx.atBesuche mich gerne auch auf Instagram unter:@groesser.kleiner.gleichhttps://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Ein Arbeitsblatt um die Binomischen Formeln zu wiederholen und zu üben. Die Angabe bildet eine der 3 Binomischen Formeln, das dazu passende Ergebnis zeigt den Weg zur nächsten Aufgabe und wer alle Aufgaben richtig löst entkommt dem Irrgarten! Aufgabe für die Schüler*innen: Start-Aufgabe lösenPfeil mit dem richtigen Ergebnis anmalender angemalten Pfeil zeigt die nächste Aufgabefortfahren bis man beim ZIEL-Feld angelangt ist   Inhalt: ArbeitsblattLösung   Schön, dass du mein Material gefunden hat! Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hat, schreibe mir einfach ein E-Mail: groesser.kleiner.gleich@gmx.at Besuche mich gerne auch auf Instagram unter: @groesser.kleiner.gleich https://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/  

Klassenstufen: 7-8. Klasse

"Ich habe…Wer hat…?“ ist ein motivierendes Lern-Spiel für die ganze Gruppe– perfekt für zwischendurch oder als Abschluss eines Themas. Ein Mathematikspiele bei dem der Inhalt im Vordergrund steht, aber das trotzdem großen Spaß macht! Vorbereitung? - Einfach ausdrucken, zuschneiden und los geht’s! Deine Schüler*innen brauchen noch Übung, aber die Motivation ist nicht mehr so groß? Dann sollte in der nächsten Stunde "Ich habe…Wer hat…?“ am Programm stehen! Bei "Ich habe… Wer hat…? - Binomische Formeln“ müssen die Schüler*innen die Binomischen Formeln im Kopf lösen und mit der eigenen Ergebniskarte vergleichen. Bei dieser Aktivität werden alle 3 Binomischen Formeln geübt. Die Regeln: Alle Karten werden ausgeteilt. Einzelnen Schüler*innen bekommen somit ev. 2 Karten. Bei kleinen Gruppen bekommen alle Schüler*innen 2 oder sogar 3 Karten.Eine Karte ist mir „START“ markiert, diese*r Schüler*in beginnt und ließt „Wer hat…?“ vor.Alle anderen Schüler*innen haben ihre Karte/n im Blick. Wer die passende Karte hat ließt „Ich habe…“ und anschließend „Wer hat…?“ vor.Das Spiel dauert bis alle Karten an der Reihe waren und die Endkarte „Wer hat Lust nochmal zu spielen?“ dran ist. Ein perfektes Spiel für die ganze Klasse – wenig Regeln, viel Inhalt, viel Spaß!   Inhalt: Aufgabenkarten inkl. Start- und End-KarteSpielanleitung   Schön, dass du mein Material gefunden hat! Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hat, schreibe mir einfach ein E-Mail: groesser.kleiner.gleich@gmx.at Besuche mich gerne auch auf Instagram unter: @groesser.kleiner.gleich https://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/

Klassenstufen: 7-8. Klasse

"Stille Post“ ist ein motivierendes Lern-Spiel – perfekt für zwischendurch oder als Abschluss eines Themas. Ein Mathematikspiele bei dem der Inhalt im Vordergrund steht, aber das trotzdem großen Spaß macht! Vorbereitung? - Einfach ausdrucken und los geht’s! Deine Schüler*innen brauchen noch Übung, aber die Motivation ist nicht mehr so groß? Dann sollte in der nächsten Stunde die mathematische Variante von "Stille Post“ am Programm stehen! Bei "Stille Post – Binomische Formeln“ müssen die Schüler*innen das Ergebnis zu einer Binomischen Formel finden und umgekehrt.   Die Regeln: Schüler*in 1 nimmt sich ein leeres Blatt. Schüler*in 1 schreibt in das erste Feld. Schüler*in 1 schneidet das Blatt oberhalb des eigenen Feldes ab. Das übrige Blatt wird weiter gegeben.Schüler*in 2 schreibt in das nächste Feld. Schüler*in 2 schneidet das Blatt oberhalb des eigenen Feldes ab. Das übrige Blatt wird weiter gegeben.Schüler*in 3 schreibt in das nächste Feld. usw.Am Ende der Runde oder werden alle zusammengehörigen Stücke wieder zusammengelegt (gleiche Großbuchstaben gehören zusammen, z.B. alle Stücke mit B). Hat die „Stille Post“ funktioniert oder ist die Nachricht auf der Strecke geblieben? Ein perfektes Spiel um Spannung mit einer konzentrierten Arbeitsphase zu verbinden – die Schüler arbeiten in Einzelarbeit, aber spielen trotzdem gemeinsam.   Inhalt: Blätter in verschiedenen Varianten (je 2 Spielpläne pro A4 Blatt)Spielanleitung   Schön, dass du mein Material gefunden hat! Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hat, schreibe mir einfach ein E-Mail: groesser.kleiner.gleich@gmx.at Besuche mich gerne auch auf Instagram unter: @groesser.kleiner.gleich https://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/  

Klassenstufen: 7-8. Klasse