Materialpaket - Terme

Deine Schüler*innen arbeiten mit Variablen und Termen und lernen gerade das Multiplizieren von Binomen oder Polynomen? Dann ist dieses Legematerial eine tolle Möglichkeit um die „Rechenregeln“ zu visualisieren.Mathematik lernen und vor allem verstehen braucht interaktive Zugänge und gute Veranschaulichung – ich bin sicher die Arbeit mit Algebrabausteinen bereichert deinen Unterricht!Dieses Material beinhaltet alles, was deine Schüler*innen zum Arbeiten mit dem digitalen oder analogen Legematerial brauchen (außer einen Computer, Laptop oder Tablet...)Einsatz der Algebrabausteine:als Veranschaulichung zum Erarbeiten des Multiplizierens von Termenals Hilfestellung beim Bearbeiten von Aufgabenfür die SelbstkontrolleInhalt des MaterialAnleitung für die Arbeit mit den digitalen Algebrabausteinen https://de.mathigon.org/polypadBastelbogen für das Legematerial20 Angabeblätter zum Arbeiten mit dem Legematerial18 Taskcards zum Berechnen und zum Bearbeiten mit den digitalen Algebrabausteinen oder dem Legematerial Aufsteller mit der Arbeitsanleitung für den Einsatz der Angabeblätter und Taskcards (4 Varianten: Einsatz als Hilfsmittel oder Selbstkontrolle                         Einsatz der digitale Algebrabausteine oder dem Legematerial)  Schön,dass du mein Material gefunden hast!    Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hast,schreibe mir einfach ein E-Mail:groesser.kleiner.gleich@gmx.atBesuche mich gerne auch auf Instagram unter:@groesser.kleiner.gleichhttps://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses digitale Material ist eine Schritt-für-Schritt Unterstützung für das Herausheben gleicher Faktoren beim Arbeiten mit Termen. Die Schüler*innen können digital durch klicken jeweils einen weiteren Rechenschritt der Musterbeispiele ansehen. Im Material sind je mehrere Beispiele zum Herausheben gleicher Faktoren enthalten. Vorbereitung? - Einfach den Schüler*innen digital zur Verfügung stellen und los geht’s! Einsatz: Das Material kann in der Erarbeitungsphase eingesetzt werden oder als Fördermaterial für schwächere Schüler*innen. Es kann aber auch bei anspruchsvolleren Aufgabenstellungen als Hilfsmaterial eingesetzt werden.   Schön, dass du mein Material gefunden hat! Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hat, schreibe mir einfach ein E-Mail: groesser.kleiner.gleich@gmx.at Besuche mich gerne auch auf Instagram unter: @groesser.kleiner.gleich https://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Damit deine Schüler*innen das Thema „Terme“ verstehen können, ist ein Grundgerüst an Fachsprache notwendig. Die Schüler*innen bekommen Sechsecke mit den wichtigsten Fachbegriffen wie „Binom“, „Variable“, „Herausheben gleicher Faktoren“…. In Gruppenarbeit oder Einzelarbeit sortieren sie die Sechsecke so, dass zueinander passende Begriffe angrenzen.InhaltSechsecke mit vorgegebenen UnterbegriffenNummerierte PfeileArbeitsblatt zu den nummerierten Pfeilen oder eigenes Heft/eigene BlätterArbeitsblatt mit vorgegebenen Oberbegriffen Das „Sechseckige Denken“ basiert auf dem Prinzip, Fachbegriffe miteinander zu verbinden, um eine gute Übersicht über ein Thema zu erhalten. Es handelt sich um eine kreative Methode um Zusammenhänge zu entdecken. Das Material ist dreifach differenziert anwendbar:Level 1:vorgegebene Unterbegriffe um einen vorgegebenen Oberbegriff gruppierenSchüler*innen schneiden die Sechsecke mit den vorgegebenen Unterbegriffen ausSchüler*innen gruppieren die vorgegebenen Unterbegriffe um einen vorgegebenen Oberbegriff Level 2:selbst gewählte Unterbegriffe um einen vorgegebenen Oberbegriff gruppierenSchüler*innen finden zu einem vorgegebenen Oberbegriff passende UnterbegriffeSchüler*innen schreiben 6 passende Unterbegriffe in die Sechsecke auf dem ArbeitsblattLevel 3:vorgegebene Unterbegriffe frei gruppierenSchüler*innen schneiden die Sechsecke mit den vorgegebenen Unterbegriffen ausSchüler*innen gruppieren die vorgegebenen UnterbegriffeZIEL: angrenzende Begriffe stehen zueinander in BeziehungBeziehung von 2 Begriffen (angrenzende Seiten) oder 3 Begriffen (angrenzende Ecken) werden mit Pfeilen nummeriert. Die Beziehung (Gemeinsamkeit…) wird schriftlich erklärt Das „Sechseckige Denken“ ist eine Unterrichtsstrategie, die aus der Business-Welt übernommen wurde. Es fördert das Nachdenken (und in Gruppenarbeit auch das Argumentieren), wo, warum und welche Begriffe miteinander verbunden werden sollen. Im Unterricht können die SchülerInnen in Gruppen oder allein Netze aus Sechsecken legen und so Zusammenhänge darstellen. Schön,dass du mein Material gefunden hast!Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hast,schreibe mir einfach ein E-Mail:groesser.kleiner.gleich@gmx.atBesuche mich gerne auch auf Instagram unter:@groesser.kleiner.gleichhttps://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses digitale Material ist eine Schritt-für-Schritt Unterstützung für das Vereinfachen von Termen. Die Schüler*innen können digital durch klicken jeweils einen weiteren Rechenschritt der Musterbeispiele ansehen. Im Material sind je mehrere Beispiele zum Addieren und Subtrahieren von Termen enthalten. Vorbereitung? - Einfach den Schüler*innen digital zur Verfügung stellen und los geht’s! Einsatz: Das Material kann in der Erarbeitungsphase eingesetzt werden oder als Fördermaterial für schwächere Schüler*innen. Es kann aber auch bei anspruchsvolleren Aufgabenstellungen als Hilfsmaterial eingesetzt werden.   Inhalt: Addieren und Subtrahieren von Termen (Stichwort: gleiche Basis, gleiche Hochzahl)Vorzeichenregeln beim Arbeiten mit KlammernProbe   Schön, dass du mein Material gefunden hat! Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hat, schreibe mir einfach ein E-Mail: groesser.kleiner.gleich@gmx.at Besuche mich gerne auch auf Instagram unter: @groesser.kleiner.gleich https://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/

Klassenstufen: 7-8. Klasse