Materialpaket Tafelmaterial Einmaleins

Dieses Material fördert das Erlernen und Üben der Einmaleinsreihe in der zweiten Klasse. Kärtchen mit Einmaleinsaufgaben Kärtchen mit passenden Ergebnissen Anleitung mit zwei Anwendungsmöglichkeiten Illustrationen von Tieren und Baumstämmen für visuelle Unterstützung Durch das Material erwerben die Schüler*innen folgende Kernkompetenzen: Beherrschen der Einmaleinsreihe Stärkung der Rechenfertigkeiten Förderung der Konzentration und des logischen Denkens Entwicklung der Teamarbeit durch gemeinsames Lösen von Aufgaben

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Das Material hilft Schüler*innen der 2. Klasse, die 10er-Reihe des Einmaleins spielerisch zu festigen und zu wiederholen. Kärtchen mit Rechenaufgaben (10er-Reihe) Kärtchen mit passenden Ergebnissen Handreichung mit Tipps für den Einsatz im UnterrichtLernziele Sicheres Beherrschen der 10er-Reihe Kombinieren von Rechenaufgaben und Ergebnissen Förderung der Feinmotorik durch Zuordnungsspiele

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Das vorliegende Material kann in einer 2. Klasse in Mathe eingesetzt werden. Es bietet sich an, das Material zur Festigung und Wiederholung des Einmaleins einzusetzen.Hier gibt es 2 Möglichkeiten: 1.) Die Kärtchen werden vermischt an der Tafel angebracht. Die Kinder müssen nun die Kärtchen zusammenführen, die zusammengehören. Die Kärtchen können nun (richtig geordnet) an der Tafel hängen bleiben, damit die Malreihe präsenter ist. Alternativ können die Kärtchen auch an einer Pinnwand/ Wand angeheftet werden.2.) Die Kärtchen werden vermischt an der Tafel angebracht. Die Klasse stellt sich nun in einer Zweierreihe hintereinander auf. Anschließend nennt die Lehrkraft entweder ein Ergebnis oder eine Rechnung. Die Kinder müssen nun mit einer Fliegenklatsche oder mit der Handfläche auf die passende Rechnung oder das Ergebnis klatschen. 

Klassenstufen: 2. Klasse

Das vorliegende Material kann in einer 2. Klasse in Mathe eingesetzt werden. Es bietet sich an, das Material zur Festigung und Wiederholung des Einmaleins einzusetzen.Hier gibt es 2 Möglichkeiten: 1.) Die Kärtchen werden vermischt an der Tafel angebracht. Die Kinder müssen nun die Kärtchen zusammenführen, die zusammengehören. Die Kärtchen können nun (richtig geordnet) an der Tafel hängen bleiben, damit die Malreihe präsenter ist. Alternativ können die Kärtchen auch an einer Pinnwand/ Wand angeheftet werden.2.) Die Kärtchen werden vermischt an der Tafel angebracht. Die Klasse stellt sich nun in einer Zweierreihe hintereinander auf. Anschließend nennt die Lehrkraft entweder ein Ergebnis oder eine Rechnung. Die Kinder müssen nun mit einer Fliegenklatsche oder mit der Handfläche auf die passende Rechnung oder das Ergebnis klatschen. 

Klassenstufen: 2. Klasse