In diesem Material findest du insgesamt 10 dreifach differenzierte Arbeitsblätter zur Zahlzerlegung bis 10 sowie zwei Legeblätter mit jeweils einem großen Zahlzerlegungshaus.

Das Material ist so aufgebaut, dass du mit den Kindern die Zahlzerlegung bis 10 nach dem EIS-Prinzip einführen oder wiederholen kannst.

E=enaktiv, das bedeutet, dass die Kinder selbst handelnd eine mathematische Operation durchführen. In diesem Fall zerlegen sie die vorgegebene Zahl durch Legen von beispielsweise Plättchen oder Einerwürfeln auf dem Legeblatt.

Dieses Ergebnis übertragen sie dann auf ihr Arbeitsblatt, auf das sie das Ergebnis der Zerlegung aufmalen (i=ikonisch, malend darstellen).

An dritter Stelle notieren sie die Zahlen der zerlegten Zahl (s=symbolisch) als Additionsaufgabe, z.B.: 3+4

Diesen Vorgang wiederholen deiner SchülerInnen so lange, bis sie alle unterschiedlichen Möglichkeiten der Zahlzerlegung einer Zahl gefunden haben.

Den Arbeitsauftrag habe ich dir auf einem DIN A4 Blatt mithilfe von Bildchen dargestellt. Diesen kannst du für eure Plenums- und Arbeitsphasen auch in DIN A3 ausgedruckt an die Tafel hängen.

Dabei kannst du die Kinder sowohl in Einzel- als auch in Partnerarbeit arbeiten lassen.

Bei dem Arbeitsblatt kannst du je nach SchülerIn wählen zwischen einem Arbeitsblatt, auf dem zunächst nur die beiden Summanden notiert werden (3+4), und einem Arbeitsblatt, auf dem sie sowohl die Additionsaufgabe als auch das Ergebnis notieren(3+4=7).

Zudem entscheidest du, ob der Arbeitsauftrag in Schriftform oder mithilfe von Bildchen auf dem Arbeitsblatt dargestellt wird.

Du kannst alle Arbeitsblätter entweder nacheinander von deinen SchülerInnen bearbeiten lassen und zu Beginn eines jeden Zahlenhäuschens und nach dem Ausfüllen im Plenum das Vorgehen und die Ergebnisse besprechen oder du legst die Arbeitsblätter als Stationsarbeit aus, sobald ihr das Vorgehen besprochen habt.

Auf den Arbeitsblättern sind die Anzahl an benötigten Plättchen abgebildet, sodass deine SchülerInnen schnell erfassen können, wie viele Plättchen sie sich für das Legehaus holen.

Neben den Zahlzerlegungshäusern von 1 bis 10 habe ich ein Blanko-Arbeitsblatt entworfen. Dieses kannst du entweder selbst mit einer Zahl beschriften oder du kannst das Blatt als individuelle Differenzierung nach oben nutzen, indem die Kinder sich selbst für eine Zahl entscheiden, welche sie zerlegen möchten.

Wenn die Kinder mit der Bearbeitung eines Blattes fertig sind, können sie ihre Ergebnisse mithilfe der angehängten Lösungsblätter entweder selbstständig kontrollieren oder du kannst die Lösungsblätter zum schnellen Korrigieren nutzen.

Deiner Lerngruppe und dir wünsche ich viel Erfolg beim Zerlegen!