Es fehlen Aufgabensammlungen, die im Stil früherer Unterrichtwerke Aufgaben formulieren, bei deren Lösung digitale Werkzeuge (hier: GTR, CAS, DGS, TK) sinnvoll eingesetzt werden können. Bei dem Versuch, eine solche Sammlung herzustellen, stößt man auf manches, das bei genauerer Betrachtung die Notwendigkeit des jeweils genannten digitalen Werkzeugs nicht erfüllen. Das vorgelegte Material nennt positive wie negative Beispiele für Aufgaben mit Einsatz digitaler Werkzeuge.