Die meisten Kinder im Grundschulalter feiern entweder selbst Silvester oder bekommen etwas von den Feierlichkeiten um Mitternacht mit.
Aus diesem Grund ist es meiner Meinung nach wichtig, dieses Fest auch im Ethikunterricht aufzugreifen, um sie bei der Orientierung in ihrer Lebenswelt zu unterstützen.
In diesem Super-Sparpaket findest du eine Lerntheke mit insgesamt 26 Arbeitsblättern, 3 Ausmalbildern und 4 unterschiedlichen Deckblättern, um dich mit deiner Lerngruppe der 3. oder 4. Klasse rund um das Thema Silvester und Neujahr auszutauschen.
Die zu den Themen der Lerntheke passenden Bildkarten kannst du bei der Erarbeitung der verschiedenen Silvesterthemen als visuelle Unterstützung einsetzen.
Konzipiert habe ich dieses Materialpaket für den Ethikunterricht, du kannst sie aber auch in deinem Deutsch-, Religions-, Klassenlehrer- und Sachunterricht einsetzen.
Damit die Kinder die Aufgaben mit Spaß und Motivation bearbeiten, habe ich viele unterschiedliche Aufgabenformate eingesetzt: eine Denklandkarte erstellen, Text und dazu passende Bilder verbinden, Bilder ausschneiden und zum richtigen Text kleben, falsche Aussagen durchstreichen, ein Rätselblatt mit einem Lösungswort, Fragen zum Text beantworten, ein anderes Kind interviewen usw.
Im Laufe dieser Unterrichtseinheit beschäftigt ihr euch mit folgenden Themen:
- Was ist Silvester und wie wird es gefeiert?
- Welche Glücksbringer gibt es?
- Warum feiern wir Silvester?
- Woher kommt eigentlich der Name "Silvester"?
- Meine Erinnerungen an das vergangene Jahr
- Mein Silvester
- Partner-Interview rund um Silvester
- Meine Wünsche für mich für das neue Jahr
- Meine Wünsche für andere für das neue Jahr
- Meine Vorhaben
- Meine Ziele
Du kannst die vorliegenden Arbeitsblätter sowohl einzeln mit den Kindern deiner Lerngruppe thematisieren als auch eine Lerntheke aufbauen und sie weitgehend selbstständig damit arbeiten lassen.
Vorschlag für das Vorgehen in der Unterrichtseinheit
Nachdem ihr zu Beginn der Unterrichtseinheit zunächst die Fakten rund um das Feiern der Jahreswende besprochen habt, kommen die Kinder in ein Gespräch darüber, was sie im letzten Jahr erlebt haben, was sie schön fanden, was ihnen nicht gefallen hat, worauf sie stolz sind und was sie für die Zukunft mitnehmen bzw. hinter sich lassen wollen. Aufbauend auf diesen Reflexionsleistungen des vergangenen Jahres können die Kinder deiner Lerngruppe Vorsätze für das kommende Jahr aufstellen: Was möchte ich besser machen, was möchte ich so fortsetzen wie bisher? Was möchte ich gerne lernen oder herausfinden? Welche Ziele habe ich für meine Freizeit, meine Familie und die Schule?
Die Ergebnisse des Gespräches haltet ihr auf einem der Arbeitsblätter festhalten.
Um das Reflexionsgespräch visuell zu begleiten, kannst du die Reflexionskärtchen entweder passend zur jeweiligen Fragestellung an die Tafel hängen oder in den Sitzkreis legen.
Du kannst den Kindern die Kärtchen auch in die Hand geben und sie suchen sich jeweils einen Partner, mit dem sie diese Frage erläutern. Anschließend werden die Fragekärtchen untereinander getauscht und das Partnerfinden beginnt aufs Neue. So können die Kinder sich zunächst als Einstieg untereinander austauschen, ihre Erinnerungen auffrischen und das Erzählen mit einem Partner oder einer Partnerin üben, bevor sie ihre Erfahrungen und Vorhaben im Plenum erläutern.
In einem weiteren Schritt könnt ihr euch darüber unterhalten, was die Kinder anderen Menschen - entweder aus ihrem Umfeld oder auch auf der ganzen Welt - für das neue Jahr wünschen.
Für die Kinder, die gerne malen, habe ich verschiedene Ausmalbilder angehängt.
Falls ihr aus den Arbeitsblätter rund um das Thema Silvester ein Heftchen binden möchtet, kannst du entweder eines der farbigen Deckblätter einsetzen oder den Kindern das Deckblatt zum Ausmalen zur Verfügung stellen.
Dir und deiner Lerngruppe wünsche ich viel Spaß beim Thema Silvester und einen gelungenen Start ins neue Jahr! :)
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