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Das Material umfasst fünf ABs zur weitestgehend selbstständigen Erarbeitung des Themas:
- 3 ABs zu den Kriterien (Betreff, Absender, Empfänger, Kopie...)
- 1 ABs zum Versenden von Fotos und Dateien
- 1 AB zu höflichen und persönlichen E-Mails
- 1 AB in zwei Varianten zum Schreiben einer E-Mail
- 6 Karten für weitere Schreibanlässe im Heft
Außerdem enthalten das Tafelmaterial zur gemeinsamen Erarbeitung der Merkmale:
- Vorlage von zwei E-Mails (mit oder ohne CC, BCC)
- Beschriftungen in Form von Pfeilen
Bei Fragen oder Anregungen, schreib mir gerne bei Instagram: https://www.instagram.com/_elefantenklasse/
Das Material umfasst fünf ABs zur weitestgehend selbstständigen Erarbeitung des Themas: - 3 ABs zu den Kriterien (Betreff, Absender, Empfänger, Kopie...) - 1 ABs zum Versenden von Fotos und Dateien - 1 AB zu höflichen und persönlichen E-Mails- 1 AB in zwei Varianten zum Schreiben einer E-Mail - 6 Karten für weitere Schreibanlässe im Heft Bei Fragen oder Anregungen, schreib mir gerne bei Instagram: https://www.instagram.com/_elefantenklasse/
Klassenstufen: 4-5. Klasse
Vorlage von zwei E-Mails (mit oder ohne CC, BCC) sowie Beschriftungen in Form von Pfeilen für die Erarbeitung der Kriterien einer E-Mail im Kreis oder an der Tafel. Ich thematisiere in der 1. Stunde die einfache Mail und im weiteren Verlauf der Einheit die Mail mit CC und BCC. Bei Fragen, Wünschen oder Rückmeldungen schreib mir gerne eine Nachricht bei Instagram: https://www.instagram.com/_elefantenklasse/
Bewertungen und Kommentare
Umfang
Ich finde das Material an sich gut. Mir persönlich wären noch die Lösungen wichtig gewesen, die hier leider nicht enthalten sind. Es sind zudem Anregungen dabei, an wen eine Email, mit welchem Inhalt verfasst werden kann. Ein Verbesserungshinweis wäre meinerseits - bei der Stelle wo die SuS zuordnen sollen, was was ist - einen kurzen prägnanten Infotext, wo die SuS die Informationen herauslesen können, sodass man dies als Projektarbeit, mit Selbstkontrolle im Unterricht verwenden kann.