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Ein Materialpaket zur Erörterung (linear und dialektisch) mit folgenden Bestandteilen:
- Einführung in die Erörterung
- Aufbau und Gliederung incl. Sanduhrprinzip
- Gliederung erstellen - Übungsaufgabe
- Vorgehensweise
- Einleitungsmöglichkeiten incl Übungsaufgaben
- Tipps für die Erörterung (mit Beispielen zum Überarbeiten)
- Formulierungshilfe zur Erörterung (als Word-Dokument zum Ausfüllen)
Eine Einführung in die Erörterung mit der Gegenüberstellung von linear und dialektisch mit Gliederungsmuster und Aufbau. Einschließlich Sanduhrprinzip für die dialektische Erörterung. Jeweils als Merkblatt und zum Ausfüllen für die SchülerInnen.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
In diesem Material sind verschiedene typische Fehler als Tipps für die Erörterung aufgelistet. Anschließend gibt es verschiedene Beispiele, die fehlerhaft sind und den Tipps zugeordnet werden müssen. Das Material ist aus der Korrektur eines Übungsaufsatzes entstanden und enthält (teilweise umformulierte) Schülerantworten.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Es handelt sich bei der Datei um ein Word-Dokument in Form einer Tabelle. Am linken Rand stehen die Bestandteile der Erörterung (Einleitung, Hauptteil, These, Antithese usw.) sowie der Hinweis, jeweils eine Überleitung einzubauen. Am Ende kommt eine fertige Erörterung heraus. Hilfestellung für Schüler, die noch nicht frei ohne Hilfe eine dialektische Erörterung verfassen können.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Ein doppelseitiges Arbeitsblatt mit verschiedenen Beispielen einer Einleitung zur Erörterung mit dem Thema "Sollte das Bargeld abgeschafft werden?". Je ein Beispiel zu persönliches ErlebnisRückblickDefinitionStatistikInformationen aus der (seriösen!!) PresseRedewendung / Sprichwortaktuelles Ereignisund die Aufgabe, selbst eine Einleitung zu erstellen.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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