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Dieses Gruppenpuzzle beschäftigt sich intensiv mit den vier Elementen der Hip Hop Kultur: Breakdancing, DJing, MCing und Graffiti Art. Fokus dieser kooperativen Lernform liegt auf Textverständnis, note taking und Austausch in den Expertengruppen. Als gemeinsamer Output werden Poster von den Schüler*innen erstellt. Bilder für die Poster müssen von den Schüler*innen z.Bsp. als Hausaufgabe recherchiert werden.
Das Gruppenpuzzle erhält vier verschiedene Texte, einen Arbeitsauftrag für den OHP/die Dokumentenkamera, eine Vokabelliste Help Sheets zum groß Kopieren und aufhängen entweder an der Tafel oder im Klassenraum verteilt.
Je nach Fähigkeiten der Lerngruppe füllt das Gruppenpuzzle mit ausgestaltung der Poster 3-6 Unterrichtsstunden (auch abhängig von der Zeit, die für die Gestaltung der Poster zur Verfügung gestellt wird).
In dieser Unterrichtseinheit zum Themenfeld Hip Hop and Hip Hop Culture sind folgende Elemente enthalten:- Lead-In --> Origins of Hip Hop (Statements: Meinungen äußern und Video --> While Viewing Tasks) - Erarbeitung 1: Elements of Hip Hop Culture (Gruppenpuzzle und Plakate gestalten)- Erarbeitung 2: East Side VS. West Side : Notorious B.I.G. VS Tupac (Lerntempoduett + Dialoge schreiben)- Erarbeitung 3: Eric Zulu - how a South African Rapper wins Stuttgart's Hip Hop Heart (Textverständnis + Creative Writing im Stil von Prüfungsaufgaben RS Abschluss BW)- Erarbeitung 4: Eric Zulu: Lord Bless (Song) --> Listening, Textarbeit und Creative Writing (Aufgaben im Stil von Prüfungsaufgaben RS Abschluss BW)
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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