Materialpaket 1: Portraits zeichnen

Diese Arbeitsblätter sind für die Schüler*innen des 8.-10. Jahrgangs im Fach Kunst ausgerichtet und behandeln zwei Aspekte des Themas „Portrait“ bzw. „Selbstdarstellung“ (Nasen und Ohren zeichnen) im Bereich „Grafik“. Differenzierung: jeweils ein Arbeitsblatt mit und ohne Hilfslinien, sowie Schritt-für-Schritt-Erklärungen auf zwei Blättern. Diese Übungen eignen sich sowohl als Einstieg als auch weitere Entwicklung der künstlerischen Fähigkeiten der Schüler*innen. Zeitaufwand: je nach Gruppe und Aufwand ca. 2-4 Schulstunden.

Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse

Diese Arbeitsblätter sind für die Schüler*innen des 9.-10.Jahrgangs im Fach Kunst ausgerichtet und behandeln drei Aspekte desThemas „Portrait“ bzw. „Selbstdarstellung“ (Augen, Lippen,Gesichtsproportionen) im Bereich „Grafik“. Differenzierung: jeweilsein Arbeitsblatt mit und ohne Hilfslinien. Diese Übungen eignen sich sowohl als Einstieg als auch weitereEntwicklung der künstlerischen Fähigkeiten der Schüler*innen.Zeitaufwand: je nach Gruppe ca. 2-4 Schulstunden.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Diese Arbeitsblätter sind für die Schüler*innen des 9.-10. Jahrgangs im Fach Kunst ausgerichtet und behandeln das Thema „Portrait“ bzw. „Selbstdarstellung“ im Bereich „Grafik“. Differenzierung: jeweils ein Arbeitsblatt mit und ohne Hilfslinien. Diese Übungen eignen sich sowohl als Einstieg als auch weitere Entwicklung der künstlerischen Fähigkeiten der Schüler*innen.Zeitaufwand: je nach Gruppe ca. 2-4 Schulstunden.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Diese Arbeitsblätter / Vorlagen sind für die Schüler*innen des 7.-10. Jahrgangs im Fach Kunst ausgerichtet und behandeln das Thema „Portrait“ bzw. „Selbstdarstellung“ im Bereich „Grafik“. Differenzierung: Man kann die Vorlagen je nach Schwierigkeitsgrad anwenden: a)    Seite 1 wird als Beispiel vorgelegt b)    Auf der Seite 2 müssen die Schüler*innen entsprechend ihr Bild reinkleben und Muster ausmalen c)    Auf der Seite 3 sind die Hilfestellungen zu bestimmten Mustern vorhanden. Die Schüler*innen müssen die Zeichnung weiterentwickeln (mit einem Fineliner, Tusche, optional: mit Buntstiften, Wasserfarben etc.). d)    Seite 4 dient als reine Vorlage mit den Umrissen für das Selbstportrait. e)    Alternativ bekommen die Schüler*innen ein leeres Blatt, das sie selbstständig bemustern und mit eigenem Portrait gestalten müssen. Diese Übungen eignen sich sowohl als Einstieg als auch weitere Entwicklung der künstlerischen Fähigkeiten der Schüler*innen. Zeitaufwand: je nach Gruppe und Aufwand ca. 4-8 Schulstunden.

Klassenstufen: 7-8. Klasse