Die Lernerfolgskontrolle fragt das Begriffswissen zu den 4 Fällen der Nomen ab. Die Lernenden müssen ebenfalls das Wissen dazu anwenden. Als zweiten Themenbereich müssen sie zusammengesetze Nomen bilden und zerlegen.

Es ist auch eine Variante der Leistungskontrolle dabei, die Hilfen zum Aufgabenverständnis bietet. Je nach Festlegungen der Klassenkonferenz kann sie bei Schüler:innen mit einem Förderbedarf oder beschlossenem Nachteilsausgleich eingesetzt werden.