Wurdest du schon einmal beim Wandern von der Dämmerung überrascht? Sicher kannst du dir vorstellen, dass sich dann so manche unheimliche Erscheinung aus dem Unterholz erhebt. Wohl kaum eine macht so kurzen Prozess mit unschuldigen Wanderern wie Eichendorffs Version der Loreley.

In dieser auf den Inhalt des Gedichts fokussierten Stunde erschließen sich die SuS den Text anhand von Leitfragen. Ausgehend von ihren Beobachtungen untersuchen sie das Waldmotiv als ein zentrales Thema des Textes. Als Hinführung zu einer Gedichtanalyse üben die SuS das Verfassen eines Einleitungssatzes. Eine kreative Schreibaufgabe rundet die Planung ab.

Zum Einstieg können die Collage und/oder der Zeitungsartikel genutzt werden. Impulsfragen hierzu könnten z.B. sein:

• Warst du schon einmal in der Dämmerung oder in der Nacht alleine im Wald? Welche Gefühle und Eindrücke sind dir besonders in Erinnerung geblieben?
• Vergleiche die Bilder der Collage. Welches davon spricht dich am meisten an? Begründe deine Meinung.
• Was verbindest du mit dem Begriff "Wald"?
• Wähle eines der Bilder aus und beschreibe kurz, wie der Wald auf dem Bild dargestellt wird.
• Was könnte mit dem Mann aus dem Zeitungsartikel passiert sein? Tipp für Lehrkräfte: Auf der Kopiervorlage verstecken sich Hinweise, dass der Mann einer Hexe begegnet sein könnte. Diese können, müssen aber nicht eingebunden werden.

Je nach den Bedürfnissen der Lerngruppe kann der Einstieg im Plenum, in Partnerarbeit oder auch schriftlich erfolgen.

Im Anschluss an die Erarbeitung des Gedichts sind verschiedene Lerninhalte denkbar, etwa ein Gedichtvergleich (z.B. mit dem Waldmotiv bei Achim von Arnim - Stolze Einsamkeit) oder eine genauere Betrachtung der Form und die Erarbeitung von Begriffen wir Reim und Metrum sowie verschiedener Stilfiguren anhand des formal relativ einfachen Textes. Passende Materialien dazu findest du in meinem Lyrik-Paket.

Alternativ können die SuS im Rahmen des Methodenkasten HPLU einen Zeitungsartikel, News-Bulletin o.ä. über das verschwinden des Mannes verfassen.