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Bei diesem Material handelt es sich um drei differenzierte Arbeitsblätter zum Thema Herz. Während es auf S. 1 zunächst um den Aufbau des Herzens geht, wird auf Seite 2 die Funktionsweise der Systole und Diastole beschrieben und mit Abbildungen veranschaulicht. S. 2 gibt es in zwei unterschiedlichen Versionen, bei denen zwischen der beschrifteten Abbildung und einer Abbildung ohne Beschriftung der Phasen gewählt werden kann.
Nachdem die Aufgaben auf Seite 2 in Einzel- und Partnerarbeit erledigt wurden, kann entweder eine Zwischensicherung des Aufbaus und der Funktion des Herzens erfolgen und Seite 3 als Hausaufgabe mitgegeben werden, oder die SchülerInnen können direkt mit Seite 3 weiterarbeiten. Hier gibt es wiederum drei differenzierte Varianten des Arbeitsblatts bzw. der Abbildung. 1. Ohne Begriffe und ohne Blutfluss, 2. Mit Begriffen und ohne Blutfluss, 3. Mit Begriffen und eingezeichnetem Blutfluss. Somit sollte für alle SchülerInnen das passende Material dabei sein. Natürlich könnte man allen SchülerInnen Variante 1 ohne Hilfswörter austeilen und die Wörter während der Arbeitsphase auf die Rückseite der Tafel schreiben oder kopieren, damit nur die betreffenden SchülerInnen bei Bedarf darauf zugreifen können. Als zusätzliche Differenzierung gibt es für schnelle SchüerInnen auf S. 2 + 3 eine Aufgabe zum weiterdenken.
Die Lösungen zu allen Aufgaben sind natürlich ebenfalls enthalten. Zusätzlich habe ich noch 3 Seiten mit Abbildungen eingefügt, damit man sie am Smartboard oder Beamer in höherer Auflösung zeigen und besprechen kann.
In meiner Unterrichtsreihe (ID: 730537) zum Thema Blut habe ich zuvor die Bestandteile und Aufgaben des Blutes besprochen, bin auf den Blutkreislauf eingegangen und habe die Unterschiede von Arterien und Venen erarbeitet. Prinzipiell sind diese Inhalte allerdings keine Voraussetzung für diese Stunde / dieses Material. Folgst du meiner Unterrichtsreihe (ID: 730537) zum Thema Blut, dann bietet sich nach der Erarbeitung des Herzens ein Schülerversuch zum Puls in Ruhe und nach einer Belastung an.
Dieses Materialpaket ergibt am Ende eine komplette Unterrichtsreihe zum Thema Blut für die Jahrgänge 8-10.Ursprünglich für Gymnasien konzipiert, eignet es sich aufgrund einer Vielzahl an Differenzierungen auch sehr gut für Gesamtschulen. Für nähere Informationen zu den einzelnen Materialien lest am besten die einzelnen Infos durch. Wie ich mit dem Material arbeite:1. Gruppenpuzzle zu den Blutbestandteilen (im Paket enthalten) ca. 90 Min.2. HA oder Einstieg nächste Stunde (ca. 20 Min): Aufgaben des Blutes (im Paket enthalten)3. Zusatz: Mikroskopieren der Blutbestandteile (nicht im Paket enthalten, mit Fertigpräparaten der Schule zu Erythrozyten und Leukozyten)4. Blutkreislauf (ca. 90 Min) (im Paket enthalten)5. Blutgefäße und Bluttransport ca. 60 Min. (im Paket enthalten)6. Herz Bau und Funktion (Systole / Diastole) ca. 90 Min (im Paket enthalten)7. Schülerversuch: Herz und Puls ca. 90 Min (im Paket enthalten)8. Einstieg zu den Blutgruppen nach Karl Landsteiner (Im Paket enthalten) (Doppelstunde, evtl. HA Nr. 3)9. Übung zur Bestimmung der Blutgruppen (im Paket enthalten) (45-90 Min. je nach Besprechung und Lerngruppe)10. Rhesusfaktor (im Paket enthalten) (45 Min)11. Versuche mit Kunstblut (nicht im Paket enthalten, abhängig von eurer Schule) (ca. 90 Min)12. Das Blutgruppensystem (Übersichtstabelle + Quiz / Abschluss) (Im Paket enthalten) (ca. 90 Min.)
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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