Zielgruppe:

Das Gruppenpuzzle ist konzipiert für das Fach Gemeinschaftskunde /Rechtserziehung Klassenstufe 9 des Lehrplans für die Oberschule im Freistaat Sachsen. Ein Einsatz ist jedoch in allen Bundesländern problemlos möglich. Es ist auch für inklusive Klassen geeignet.

Konzeption:

Es dient der kooperativen Erarbeitung mithilfe einer einführenden lebensnahen Problemsituation und der anschließenden Erarbeitung der Verfassungsorgane in Expertengruppen. Die Zuordnung der Schüler kann mithilfe der Bildkarten oder einer eigenen, auf die Schüler abgestimmten Methode der Lehr kraft erfolgen. In den Stationen erfolgt die Erarbeitung mithilfe von je 2-3 Seiten Infomaterial. Dieses ist barrierefrei gestaltet, indem die LRS-freundliche Schriftart Calibri in Schriftgröße 14, linksbündig verwendet wird. Die Texte sind außerdem in vereinfachter Sprache verfasst. Hinter den QR-Codes auf der jeweils letzten Infoseite können die Texte als Hörversion abgerufen werden und den inklusiven Unterricht so vielfältig unterstützen. Die Texte und Hörtexte stimmen größtenteils überein. Lediglich die Bildunterschriften sind in den Hörtexten nicht enthalten. Nach der Erarbeitung der Informationen mithilfe von Arbeitsblättern und Aufgaben erstellen die Expertengruppen jeweils ein Lernplakat. Hierbei unterstützt sie eine Checkliste zur Plakaterstellung, mithilfe derer sie das Plakat nach der Bearbeitung zudem selbst einschätzen und damit an ihrer Selbstreflexion arbeiten.

Die Plakate werden dann von den Gruppen vor der Klasse präsentiert. Auch hier werden sie von einem Beobachtungsbogen unterstützt, der im Vorfeld besprochen wird und während der Präsentation von einzelnen Schülern oder der Lehrkraft ausgefüllt wird. Die ansprechende Feedbackrunde kann mithilfe von Burger-Feedback erfolgen. Auch dieses ist als Methodenblatt im Material enthalten.

Nach den Präsentationen finden sich die Schüler in Stammgruppen zusammen, in denen jedes Verfassungsorgan jeweils einmal vorhanden ist. Gemeinsam füllen sie ein Übersichtsblatt aus, sodass am Ende alle Schüler die wesentlichen Informationen zu den Verfassungsorganen vorliegen haben.

Abschließend wird in passender Sozialform die Ausgangssituation wieder aufgegriffen und ein kurzer Infotext verfasst. Dieser kann als Grundlage zu einer Benotung genutzt werden. Auch die Leistungen der Expertengruppen können hierzu Verwendung finden.

Zeitaufwand:

4 - 6 Unterrichtsstunden

Materialvorbereitung:

• Bildkarten zur Gruppeneinteilung ausdrucken, ausschneiden und ggf. laminieren
• Infoblätter und Anweiungskarten für die Expertengruppen kopieren (abhängig von Schüleranzahl ggf. mehrfach) + ggf. Lösungsblätter kopieren
• Arbeitsblätter und Übersichtsblätter gem. Schüleranzahl kopieren 
• Das Übersichtsblatt für die Stammgruppen sollte im Format A3 kopiert werden
• Grundgesetze und Plakatmaterial bereitstellen