Didaktischer Hintergrund:

Durch das Spiel „Wer bin ich?“ werden die SuS zum Sprechen aufgefordert. Dabei werden Vokabeln zu einem bestimmten Thema wiederholt, wodurch besonders die Aussprache der Vokabeln in den Vordergrund tritt. Das Spiel kann sowohl zur Wiederholung von Vokabular als auch als Échauffement eingesetzt werden. Durch den spielerischen Aspekt tritt das bewusste Lernen bei den SuS in den Hintergrund.

Spielanleitung:

Der Lerngruppe werden die verschiedenen Personen vorgestellt und an die Tafel gepinnt oder unter den Visualizer gelegt.

Alternativ:

•Die Informationskärtchen werden an SuS ausgeteilt. Sie lesen diese Schrittweise vor. Jeder SuS darf raten, um welche Person es sich handelt.

Spiel im geschützten Rahmen: