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Das Material beinhaltet zwei Arbeitsblätter inklusive Lösung.
DEZIMALZAHLEN - Materialpaket (5. Schulstufe)Das folgende Materialpaket enthält Übungen und Hilfestellungen zum Thema „Dezimalzahlen“. Das Paket wurde für die 5. Schulstufe erstellt, kann aber auch in höheren Schulstufen verwendet werden.Ziel des Materialpakets ist es, dass die Schüler*innen mit Dezimalzahlen genauso gut umgehen können wie mit den natürlichen Zahlen und wissen, worauf sie bei den vier Grundrechenarten mit Kommazahlen achten müssen. Das ist deswegen so wichtig, weil diese Fähigkeit bei späteren Unterrichtsthemen immer wieder vorausgesetzt und gebraucht wird.Anwendung: Die Themen können einzeln behandelt oder beliebig zu einem Stationenbetrieb oder einer Lerntheke zusammengestellt werden. Ein Stationenbetrieb eignet sich zum Abschluss des Themas oder auch zur Wiederholung zwischendurch (etwa bei Vertretungs- oder Förderstunden).Inhalt:Zahlenstrahl + AufgabenkärtchenKletthilfe (Legehilfe) zur StellenwerttafelÜbungsblätter zur StellenwerttafelKlettaufgabe (Legeaufgabe) zum Größenvergleich von DezimalzahlenSpiel zu den Stellenwerten und Größenvergleich von DezimalzahlenRunden von Dezimalzahlen (Übungsblätter)Klammerkarten zu DezimalbrüchenFlipkarten zu Dezimalbrüchen6 Rechenräder zur Kommaverschiebung2 Arbeitsblätter zur Addition2 Arbeitsblätter zur Subtraktion2 Arbeitsblätter zur Multiplikation4 Arbeitsblätter zur DivisionFaltheft2 Poster + MerkblätterTafelmaterialStationskärtchen LerncenterAchtung: Da es bei der schriftlichen Division/Multiplikation verschiedene Methoden gibt, versichere dich bitte vor dem Kauf, dass das Material zu deinem Unterricht passt.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bewertungen und Kommentare
Danke für die ansprechenden Übungsblätter
Die Materialien sind alle überwiegend sehr gut im Unterricht einsetzbar. Bei der schriftlichen Multiplikation ist das leider nicht möglich, da das Beispiel nicht der Vorgehensweise entspricht, wie sie in Deutschland (oder ist das nur in rlp so?) gehandhabt wird. Bei der schriftlichen Multiplikation wird die erste Zahl des Ergebnisses genau in das Kästchen unter die Zahl des 2. Faktors, mit der malgenommen wurde, geschrieben. Im Material steht sie unter der Zahl des 1. Faktors, mit der multipliziert wurde. Ist das so verständlich? Vielleicht gibt es eine unkomplizierte Möglichkeit das anzupassen, damit es sofort nutzbar ist. Vielen Dank!