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Dieses Materialpaket enthält alle Lernlandkarten zu Mathematik in der 5. Klasse.
Folgende Lernlandkarten sind enthalten:
* addieren und subtrahieren
* Diagramme
* geometrische Beziehungen (Winkel, Strecken, Gerade, Senkrechte)
* Sachaufgaben Geld
* schriftliches Multiplizieren und Dividieren
* Umfang und Flächeninhalt
* Zahlen bis zu Million
* Geld, Zeit und Längen
* positive und negative Zahlen
Diese Lernlandkarte soll den SuS dabei helfen sich selber bei Gewichten, Zeiten und Längen besser einzuschätzen. Mein Mann hat es in einer 5. Klasse einer Mittelschule in Bayern ausprobiert. Ich denke, dass es aber auch an anderen Schultypen eingesetzt werden kann. Ich arbeite folgendermaßen mit Lernlandkarten: Die Kinder dürfen einen Kreis in orange ausmalen, wenn sie dies noch üben müssen, 2 Kreise in gelb, wenn sie zu dieser Insel ein bisschen etwas erzählen können und alle 3 Kreise grün, wenn sie bereits Experte sind. Man könnte auch jeweils einen Kreis zu 3 verschiedenen Zeitpunkten (1. Kreis am Anfang, 2. Kreis mittendrin, 3. Kreis am Ende) in der Sequenz ausmalen lassen, so hat man auf einen Blick, wie es sich entwickelt. Aber auch bei meiner Variante sieht man, wenn sich etwas verändert, da unterschiedliche Farben zu unterschiedlichen Zeitpunkten ausgemalt wurden. Die Lernlandkarte dient für die Lernenden und für mich als Sequenzplan.Wenn du mein Material einsetzt, freue ich mich zu sehen, wie du es einsetzt.
Klassenstufen: 5. Klasse
Diese Lernlandkarte soll den SuS dabei helfen sich selber im Bereich des schriftichen Multiplizieren und Dividierens besser einzuschätzen.Mein Mann hat es in einer 5. Klasse einer Mittelschule in Bayern ausprobiert. Ich denke, dass es aber auch an anderen Schultypen eingesetzt werden kann. Sogar, dass es in manch einer 4. Klasse eingesetzt werden kann.Ich arbeite folgendermaßen mit Lernlandkarten: Die Kinder dürfen einen Kreis in orange ausmalen, wenn sie dies noch üben müssen, 2 Kreise in gelb, wenn sie zu dieser Insel ein bisschen etwas erzählen können und alle 3 Kreise grün, wenn sie bereits Experte sind. Man könnte auch jeweils einen Kreis zu 3 verschiedenen Zeitpunkten (1. Kreis am Anfang, 2. Kreis mittendrin, 3. Kreis am Ende) in der Sequenz ausmalen lassen, so hat man auf einen Blick, wie es sich entwickelt. Aber auch bei meiner Variante sieht man, wenn sich etwas verändert, da unterschiedliche Farben zu unterschiedlichen Zeitpunkten ausgemalt wurden. Wenn du mein Material einsetzt, freue ich mich zu sehen, wie du es einsetzt.
Klassenstufen: 5. Klasse
Diese Lernlandkarte soll den SuS dabei helfen sich selber im Bereich der Diagramme besser einzuschätzen.Mein Mann hat es in einer 5. Klasse einer Mittelschule in Bayern ausprobiert. Ich denke, dass es aber auch an anderen Schultypen eingesetzt werden kann.Ich arbeite folgendermaßen mit Lernlandkarten: Die Kinder dürfen einen Kreis in orange ausmalen, wenn sie dies noch üben müssen, 2 Kreise in gelb, wenn sie zu dieser Insel ein bisschen etwas erzählen können und alle 3 Kreise grün, wenn sie bereits Experte sind. Man könnte auch jeweils einen Kreis zu 3 verschiedenen Zeitpunkten (1. Kreis am Anfang, 2. Kreis mittendrin, 3. Kreis am Ende) in der Sequenz ausmalen lassen, so hat man auf einen Blick, wie es sich entwickelt. Aber auch bei meiner Variante sieht man, wenn sich etwas verändert, da unterschiedliche Farben zu unterschiedlichen Zeitpunkten ausgemalt wurden. Wenn du mein Material einsetzt, freue ich mich zu sehen, wie du es einsetzt.Viel Freude beim Einsatz ;)
Klassenstufen: 5. Klasse
Diese Lernlandkarte soll den SuS dabei helfen sich selber bei Flächeninhalten und Umfängen besser einzuschätzen.Mein Mann hat es in einer 5. Klasse einer Mittelschule in Bayern ausprobiert. Ich denke, dass es aber auch an anderen Schultypen eingesetzt werden kann. Ich arbeite folgendermaßen mit Lernlandkarten: Die Kinder dürfen einen Kreis in orange ausmalen, wenn sie dies noch üben müssen, 2 Kreise in gelb, wenn sie zu dieser Insel ein bisschen etwas erzählen können und alle 3 Kreise grün, wenn sie bereits Experte sind. Man könnte auch jeweils einen Kreis zu 3 verschiedenen Zeitpunkten (1. Kreis am Anfang, 2. Kreis mittendrin, 3. Kreis am Ende) in der Sequenz ausmalen lassen, so hat man auf einen Blick, wie es sich entwickelt. Aber auch bei meiner Variante sieht man, wenn sich etwas verändert, da unterschiedliche Farben zu unterschiedlichen Zeitpunkten ausgemalt wurden. Wenn du mein Material einsetzt, freue ich mich zu sehen, wie du es einsetzt.
Klassenstufen: 5. Klasse
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