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Meiner letzten Klasse ist es sehr schwer gefallen konzentriert an Aufgabenstellungen zu arbeiten.
Dabei ist aufgefallen, dass einige Kinder Schwierigkeiten damit haben Aufgabenstellungen gründlich zu lesen und sich darüber Gedanken zu machen, was sie jetzt gleich mit welchem benötigten Material tun sollen.
Mit diesen Tafelkarten kann die Einzelarbeit am Platz noch einmal gemeinsam mit allen Kindern thematisiert werden.
Ich habe dabei zwei verschiedene Arbeitsanweisungen zur Ergebniskontrolle zugefügt.
Bei der Kontrolle mit einem Lösungsblatt legen die Kinder den einen Finger auf ihre Ergebnis und den anderen Finger auf das Ergebnis des Lösungsblatts (linker Finger - rechter Finger). Damit soll erreicht werden, dass die Kinder ganz genau Aufgabe für Aufgabe kontrollieren.
Bei der Partnerkontrolle ist es mir wichtig, dass sich die Kinder immer auf ein gemeinsames Ergebnis einigen.
Ich hoffe euch und euren Klassen hilft das Material!
Die Kinder meiner letzten Klasse hatten große Schwierigkeiten an alle Arbeitsanweisungen zu denken und fertige Ergebnisse auf Vollständigkeit und Richtigkeit zu prüfen.Aus diesem Grund sind die Tafelkarten und die Klammerkarten entstanden. Wir haben viel darüber gesprochen, wie man an Arbeitsaufträge herangeht und was man Schritt für Schritt machen muss um am Ende wirklich fertig mit allen Aufgaben zu sein.Einzelne Kinder, denen es besonders schwer gefallen ist, haben dann die Klammerkarte bekommen.Den Kindern hat es gut geholfen und sie sind immer sicherer in Einzelarbeitsphasen geworden.Ich hoffe ihr könnt euren Kindern auch damit eine Unterstützung bieten.Viel Spaß mit dem Material!
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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