Sequenzplanung/ Reihenplanung: Sachunterricht, HSU - Sparpaket (Klasse 3)

Mit diesem Material erhältst du eine Sequenz-/ Reihenplanung zum Thema „Der Klassensprecher und die Wahl“ im Sachunterricht der 3. Klasse als Word-Dokument, damit du diese als Inspiration nutzen und individuell an deine Klasse/ Lerngruppe anpassen kannst.❗️Passende Unterrichtsmaterialien sind nicht in diesem Material enthalten.Wir haben diese Sequenzplanung/ Reihenplanung mit bestem Gewissen nach den Vorgaben unserer Seminarleitung im Referendariat erstellt und im Anschluss mit weiteren hilfreichen Erkenntnissen und Inhalten ergänzt.Neben einer Übersicht über Merkmale aus deinem Schuljahr (z.B. Name der Lehrkraft, Zeitraum, Klasse, Schuljahr, Fach, Anzahl der UZE) findest du dort die Verankerung im Lehrplan PLUS Bayern sowie die damit einhergehenden Kompetenzerwartungen und Lernziele.📝 Planung der einzelnen UnterrichtsstundenIm Folgenden findest du den Grobverlauf der einzelnen Unterrichtseinheiten der Sequenz/Reihe. Die einzelnen Unterrichtseinheiten wurden nach dem AVIVA-Schema geplant. Hierbei beschreibt jeder Buchstabe eine Unterrichtsphase:A: Ankommen = Schüler:innen emotional und gedanklich ins Thema holen (Einstieg)V: Vorwissen aktivieren = Anknüpfen an Bekanntes, Vorerfahrungen sammelnI: Informieren = neues Wissen entdecken, aktiv lernenV: Verarbeiten = Wissen festigen, üben, anwendenA: Auswerten = Ergebnisse reflektieren, sichern, AbschlussDie Inhalte können jedoch ohne Probleme auf andere Schemata übertragen werden.Abschließend findest du noch ein Feld, indem du die Durchführung der Unterrichtsreihe/ -sequenz für dich reflektierst.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Mit diesem Material erhältst du eine Sequenz-/ Reihenplanung zum Thema „räumliche Orientierung“ im Sachunterricht der 3. Klasse als Word-Dokument, damit du diese als Inspiration nutzen und individuell an deine Klasse/ Lerngruppe anpassen kannst.❗️Passende Unterrichtsmaterialien sind nicht in diesem Material enthalten.Wir haben diese Sequenzplanung/ Reihenplanung mit bestem Gewissen nach den Vorgaben unserer Seminarleitung im Referendariat erstellt.Neben einer Übersicht über Merkmale aus deinem Schuljahr (z.B. Name der Lehrkraft, Zeitraum, Klasse, Schuljahr, Fach, Anzahl der UZE) findest du dort die Verankerung im Lehrplan PLUS Bayern sowie die damit einhergehenden Kompetenzerwartungen und Lernziele.📝 Planung der einzelnen UnterrichtsstundenIm Folgenden findest du den Grobverlauf der einzelnen Unterrichtseinheiten der Sequenz/Reihe. Die einzelnen Abkürzungen aus dem Dokument kannst du der Legende entnehmen.Die einzelnen Unterrichtseinheiten wurden nach dem AVIVA-Schema geplant. Hierbei beschreibt jeder Buchstabe eine Unterrichtsphase:A: Ankommen = Schüler:innen emotional und gedanklich ins Thema holen (Einstieg)V: Vorwissen aktivieren = Anknüpfen an Bekanntes, Vorerfahrungen sammelnI: Informieren = neues Wissen entdecken, aktiv lernenV: Verarbeiten = Wissen festigen, üben, anwendenA: Auswerten = Ergebnisse reflektieren, sichern, AbschlussDie Inhalte können jedoch ohne Probleme auf andere Schemata übertragen werden.Abschließend findest du noch ein Feld, indem du die Durchführung der Unterrichtsreihe/ -sequenz für dich reflektierst.

Klassenstufen: 3. Klasse

Mit diesem Material erhältst du eine Sequenz-/ Reihenplanung zum Thema „Strom und Elektrizität“ im Sachunterricht der 3. Klasse als Word-Dokument, damit du diese als Inspiration nutzen und individuell an deine Klasse/ Lerngruppe anpassen kannst.❗️Passende Unterrichtsmaterialien sind nicht in diesem Material enthalten.Wir haben diese Sequenzplanung/ Reihenplanung mit bestem Gewissen nach den Vorgaben unserer Seminarleitung im Referendariat erstellt.Neben einer Übersicht über Merkmale aus deinem Schuljahr (z.B. Name der Lehrkraft, Zeitraum, Klasse, Schuljahr, Fach, Anzahl der UZE) findest du dort die Verankerung im Lehrplan PLUS Bayern sowie die damit einhergehenden Kompetenzerwartungen und Lernziele.📝 Planung der einzelnen UnterrichtsstundenIm Folgenden findest du den Grobverlauf der einzelnen Unterrichtseinheiten der Sequenz/Reihe. Die einzelnen Abkürzungen aus dem Dokument kannst du der Legende entnehmen.Die einzelnen Unterrichtseinheiten wurden nach dem AVIVA-Schema geplant. Hierbei beschreibt jeder Buchstabe eine Unterrichtsphase:A: Ankommen = Schüler:innen emotional und gedanklich ins Thema holen (Einstieg)V: Vorwissen aktivieren = Anknüpfen an Bekanntes, Vorerfahrungen sammelnI: Informieren = neues Wissen entdecken, aktiv lernenV: Verarbeiten = Wissen festigen, üben, anwendenA: Auswerten = Ergebnisse reflektieren, sichern, AbschlussDie Inhalte können jedoch ohne Probleme auf andere Schemata übertragen werden.Abschließend findest du noch ein Feld, indem du die Durchführung der Unterrichtsreihe/ -sequenz für dich reflektierst.

Klassenstufen: 3. Klasse

Mit diesem Material erhältst du eine Sequenz-/ Reihenplanung zum Thema „Der Wald und seine Bäume“ im Sachunterricht der 3. Klasse als Word-Dokument, damit du diese als Inspiration nutzen und individuell an deine Klasse/ Lerngruppe anpassen kannst.❗️Passende Unterrichtsmaterialien sind nicht in diesem Material enthalten.Wir haben diese Sequenzplanung/ Reihenplanung mit bestem Gewissen nach den Vorgaben unserer Seminarleitung im Referendariat erstellt und im Anschluss mit weiteren hilfreichen Erkenntnissen und Inhalten ergänzt.Neben einer Übersicht über Merkmale aus deinem Schuljahr (z.B. Name der Lehrkraft, Zeitraum, Klasse, Schuljahr, Fach, Anzahl der UZE) findest du dort die Verankerung im Lehrplan PLUS Bayern sowie die damit einhergehenden Kompetenzerwartungen und Lernziele.📝 Planung der einzelnen UnterrichtsstundenIm Folgenden findest du den Grobverlauf der einzelnen Unterrichtseinheiten der Sequenz/Reihe.Die einzelnen Unterrichtseinheiten wurden nach dem AVIVA-Schema geplant. Hierbei beschreibt jeder Buchstabe eine Unterrichtsphase:A: Ankommen = Schüler:innen emotional und gedanklich ins Thema holen (Einstieg)V: Vorwissen aktivieren = Anknüpfen an Bekanntes, Vorerfahrungen sammelnI: Informieren = neues Wissen entdecken, aktiv lernenV: Verarbeiten = Wissen festigen, üben, anwendenA: Auswerten = Ergebnisse reflektieren, sichern, AbschlussDie Inhalte können jedoch ohne Probleme auf andere Schemata übertragen werden.Abschließend findest du noch ein Feld, indem du die Durchführung der Unterrichtsreihe/ -sequenz für dich reflektierst.

Klassenstufen: 3-4. Klasse