Ein dreifach differenzierter Lesespaziergang ab der 3. Klasse. 

Ablauf der Lesespurgeschichte:

Die 18 Bildkarten müssen zunächst ausgeschnitten und ggf. einlaminiert werden. Anschließend werden sie unsortiert im Klassenraum/ im Schulgebäude/ auf dem Schulhof verteilt.
Auch die Lesetexte müssen an die Schüler und Schülerinnen verteilt werden. Der Einleitungstext kann gemeinsam oder einzeln erlesen werden (Bild 1 passt zu dem Einleitungstext und kann z.B. zur Demonstration an die Tafel gehängt werden).
Danach muss der Text Nummer 1 gelesen und der Buchstabe hinter dem Text "eingesammelt" werden.  In diesem Text verstecken sich Hinweise, die auf das nächste Bild hindeuten. Die Kinder müssen nun also nach einem zum Text Nummer 1 passenden Bild suchen. Die Nummer auf diesem Bild zeigt an, welcher Text als nächstes gelesen werden muss usw. 
Bei manchen Spuren gibt es eine Falle, um die Kinder noch mehr zum genauen Lesen zu animieren. Beim falschen Lesen wird das Kind jedoch wieder auf die richtige Spur geleitet.

Richtig abgelaufen, ergeben die gesammelten Buchstaben ein Lösungswort. Dieses ist jedoch falsch herum aufgeschrieben und die Kinder müssen es noch einmal richtig herum aufschreiben.

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