Die Ballade John Maynard soll mit Hilfe des Materials vertiefend verstanden werden.

Dabei gibt es zwei Alternative Vorgehensweisen, die im Unterrichtsverlauf beschrieben sind.

Kern der Stunde ist der Vergleich der Ballade mit den faktischen Tatsachen zu den historischen Ereignissen. eine Tabelle und W-Fragen führen die Schüler zu den wichtigsten Informationen.

Der Quell-Text, als Chronik-Auszug dargestellt, ist in drei verschiedenen Schwierigkeitsstufen vorhanden.

Aus dem Vergleich ist ersichtlich, dass die Inhalte vom Dichter überarbeitet wurden.

Gründe für diese Überarbeitung werden relativ schnell erkannt. Ein Transfer in heutige Medienparktiken lässt die Schüler/innen erahnen, dass auch heute die Nachrichten gezielt ausgewählt werden.

Balladen als Quelle, um auch über heutige Medien und deren Nutzung nachzudenken.