Das Material beinhaltet Tafelmaterial und Aufgaben zum Erarbeiten von Kriterien zum Schreiben einer Gruselgeschichte. Diese können in einer Lerntheke selbst erarbeitet werden. Die SchülerInnen lesen hierfür an der jeweiligen Station zuerst die Karte mit der Erklärung. Danach bearbeiten sie die passende(n) Aufgabe(n).

Im Anschluss an die Lerntheke werden die Arbeitsergebnisse ausgeschnitten und in ein LapBook eingeklebt. Ergänzend kann noch das FlipBook mit einer Zusammenfassung aller Kriterien ausgefüllt und eingeklebt werden.

Folgende Kriterien werden thematisiert:

SPRACHE

• Verschiedene (gruselige) Satzanfänge (LappBook: Streifen in Umschlag)
• Formulierungen von Gruselgefühlen (LapBook: Falttreppe)
• Gruselige Adjektive (LapBook: Faltquadrat auf A3 kopieren)
• Zeitform: Präteritum

INHALT:

• Ideensammlung vor Gruselwesen, Gruselte, Gruselgeräusche, Gruselwetter (LapBook: FlipFlap)

Das Deckblatt kann von den SchülerInnen selbst gruselig gestaltet werden. 

Zum Schluss kann das LapBook mit Hilfe eines Bewertungsbogens bewertet werden. 

ALTERNATIVE: Die Aufgaben können natürlich auch in einzelnen Stunden gemeinsam erarbeitet werden. Im Einstieg wird das jeweilige neue Kriterium eingeführt und im Anschluss die Aufgaben bearbeitet.