Materialpaket - Lineare Funktionen

"KEIN SCHWEIN?!" ist ein motivierendes Lern-Spiel – perfekt für Freiarbeit und Lernwerkstatt oder einfach zwischendurch. Ein Mathematikspiele bei dem der Inhalt im Vordergrund steht, aber das trotzdem großen Spaß macht! Vorbereitung? - Einfach ausdrucken, zuschneiden und los geht’s! Deine Schüler*innen brauchen noch Übung, aber die Motivation ist nicht mehr so groß? Dann sollte in der nächsten Stunde "KEIN SCHWEIN?!" am Programm stehen! Bei KEIN SCHWEIN?! „Lineare Funktionen: Punkt auf Gerade“ müssen die Schüler*innen einen Punkt auf der gegebenen Geraden suchen. Die Funktionsgleichung ist angegeben und sie ermitteln dann die fehlende Koordinate y des Punktes. Ein Mathespiel, bei dem zwar alle gefordert werden, aber nicht unbedingt immer die besten Schüler*innen gewinnen – den bei KEIN SCHWEIN?! braucht man eben auch etwas Glück. Außerdem wird ganz unterbewusst eine Matheaufgabe mit etwas Positivem verknüpft, den selbst die schwierigste Aufgabe ist besser als ein kein Schwein zu haben... Die Regeln: Die Karten werden verdeckt in die Mitte gelegt.Reihum zieht jeder nacheinander eine Karte und löst die Aufgabe: Ist die Antwort richtig behält man die Karte, ist die Antwort falsch wird die Karte wieder untergemischt. Dann ist die nächste Person an der Reihe.Das geht so lange bis man kein Schwein zieht: Steht auf der Karte keine Aufgabe stiehlt der Kartenräuber der jeweiligen Person.Das Spiel geht ganz normal weiter und wenn man das nächste Mal an der Reihe ist, dann man wieder anfangen Karten zu sammeln.Das Spiel endet nach einer vorher vereinbarten Zeit. Die Person mit den meisten Karten gewinnt!          Ein perfektes Spiel für 5 Minuten oder eine halbe Schulstunden – wenig Regeln, viel Inhalt, viel Spaß! Inhalt: 41 Aufgabenkarten ("Schwein-Karten")11 Kartenräuber-Karten ("Kein-Schwein-Karten)Spielanleitung   Schön, dass du mein Material gefunden hat! Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hat, schreibe mir einfach ein E-Mail: groesser.kleiner.gleich@gmx.at Besuche mich gerne auch auf Instagram unter: @groesser.kleiner.gleich https://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Du brauchst eine motivierende Unterrichtsidee ohne viel Vorbereitungsaufwand? Dein Schüler*innen brauchen noch Übung beim Aufstellen von Funktionsgleichungen und beim Berechnen von Nullstellen? Ein Lernspiel, das eigentlich „nur“ ein Arbeitsblatt ist - psst, aber nicht den Schüler*innen weitersagen…   Aufgabe für die Schüler*innen: 1. Spinner drehen: Steigung k2. Spinner drehen: Abstand auf der y-Achse dzufällig ermittelte Angabe aufschreibenFunktionsgleichung aufstellen und Nullstelle berechnen   Inhalt: Variante „Arbeitsblatt“ (ein Arbeitsblatt mit beiden Angabe-Spinnern und genug Platz zum Ausführen der Berechnungen)Variante „Aufgabenkarte“ (eine Aufgabenkarte mit beiden Angabe-Spinnern, die Schüler*innen arbeiten in ihrem Heft)sowohl die Variante „Arbeitsblatt“ als auch die Variante „Aufgabenkarte“ sind in Farbe und schwarz/weiß-Version enthaltenLösungen von allen möglichen Kombinationen   Schön, dass du mein Material gefunden hast! Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hast, schreibe mir einfach ein E-Mail: groesser.kleiner.gleich@gmx.at Besuche mich gerne auch auf Instagram unter: @groesser.kleiner.gleich https://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Was ist eine Funktion? - Kennen deine Schüler*innen schon die Veranschaulichung des Funktionsbegriffs mit einer Funktionsmaschine?Natürlich kann die digitale Variante nicht das gemeinsame Basteln und "Füttern" einer selbst gebauten Funktionsmaschine aus mehreren Kartonboxen ersetzen, aber wenn die Unterrichtszeit etwas knapp ist: probiere unbedingt diese digitale Funktionsmaschine!Dieses Material beinhaltet alles, was deinen Schüler*innen zum Arbeiten mit der digitalen Funktionsmaschine brauchen (außer einen Computer, Laptop oder Tablet...)Einsatz der Funktionsmaschine: zum Ausfüllen der Wertetabelle und zum Zeichnen des Funktionsgraphenfür die Selbstkontrolle von Wertetabelle und FunktionsgraphInhalt des MaterialsAnleitung für die Arbeit mit der Funktionsmaschine in Polypad https://polypad.amplify.com/de/p#functions Variante 1: Anleitung auf 1 Seite (ohne Screenshots) Variante 2: Anleitung auf 2 Seiten (mit Screenshots)2 A5-Arbeitsblätter mit einem Funktionstermen als Angabe, einer Tabelle und einem vorgezeichneten Koordinatensystem als Hilfestellung.12 Taskcards mit je einer Funktionsmaschine (Funktionsterm als Angabe) je 6 homogene und 6 inhomogene FunktionenAufsteller mit der Arbeitsanleitung für den Einsatz der Taskcards Variante 1: Anleitung für den Einsatz als Hilfsmittel Variante 2: Anleitung als Einsatz für die SelbstkontrolleSchön,dass du mein Material gefunden hast!Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hast,schreibe mir einfach ein E-Mail:groesser.kleiner.gleich@gmx.atBesuche mich gerne auch auf Instagram unter:@groesser.kleiner.gleichhttps://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Material zum selbstständigen Üben aller Darstellungsarten der linearen Funktionen (Wertetabelle, Graph, Funktionsgleichung) und deren Zusammenhänge. Differenziertes & motivierendes Üben! Rechenspaziergang ohne aufwändige Vorbereitung! Der Rechenspaziergang bietet 2 Leistungsniveaus: die einfachere Variante nutzt ein Arbeitsblatt (Laufblatt) mit vorgegebenen Achsen für das Koordinatensystem die Profi-Variante nutzt ein Arbeitsblatt (Laufblatt) ohne vorgegebene Achsen für das Koordinatensystem Als Lehrperson behält man mit der Lösungsübersicht alles im Blick und kann schnell Hilfestellung geben. Jede*r Schüler*in bekommt eine Start-Funktionsgleichung und sucht sich dann das passende Plakat. Auf dem Plakat steht eine Wertetabelle mit den Koordinaten zweier Punkte. Diese Punkte werden am Arbeitsblatt eingetragen und zu einer Geraden verbunden, dann wird die Funktionsgleichung abgelesen. Die Schüler*innen suchen sich dann das Plakat mit der erhaltenen Funktionsgleichung. Auf diesem Plakat steht die nächste Wertetabelle. Das Material enthält: Plakate zum AufhängenLaufblatt, falls nicht im Heft gerechnet wirdLösungsübersicht (als Lehrperson die einfache und schwierige Aufgabenstellung parallel im Blick)     Schön, dass du mein Material gefunden hat! Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hat, schreibe mir einfach ein E-Mail: groesser.kleiner.gleich@gmx.at Besuche mich gerne auch auf Instagram unter: @groesser.kleiner.gleich https://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/  

Klassenstufen: 8-9. Klasse