Dieses Arbeitsblatt stellt ein Versuchsprotokoll dar. Mit Hilfe der Versuche können die Schüler*innen am Ende folgende Frage beantworten: Warum kann ein Wasserläufer auf dem Wasser gehen?

Benötigt werden: 5 Cent Münzen, Pipetten, Wasser, Büroklammern und Bechergläser.

Im ersten Versuch finden die Schüler*innen heraus wie viele Wassertropfen auf eine 5 Cent Münze passen und können mit Hilfe einer Infobox anschließend die Oberflächenspannung erklären. Im zweiten Versuch bringen die Schüler*innen eine Büroklammer mit Hilfe der Oberflächenspannung zum Schwimmen. Durch beide Versuche lässt sich abschießend festhalten, dass der Wasserläufer die Oberflächenspannung des Wassers nutzt