Dieses Material  verwende ich in neuen uneinheitlichen Klassen mit Schülern, die verschieden Hintergründe aufweisen,  wie Asylbewerber,  EU-Migranten, oder Personen in der VHS, die einfache ihre Mathe Kenntnisse auffrischen oder Lücken füllen wollen.  Die Aufgaben stellen einen Gradienten dar, von den Grundrechenarten bis zu höheren Ebenen.  So erkenne ich nach der Auswertung das Niveau der Gruppe,  und wo ich, teilweise auch individuell, ansetzten kann. In der Regel beginne ich dann mit der ganz unten mit den Aufgaben und übe eine Ebene solange, bis der grössere Teil der Gruppe diese Rechenart verstanden und anwenden kann. Schwächere Schüler können Einzelunterricht bekommen. Gerade in der Mathematik ist es wichtig, dass man ALLE Rechentechniken beherrscht, ALLE Zeichen und Formen erkennen und definieren kann. Und eine ebene  verstehe, bis man zur nächsten geht. Frühere Lücken und  Nichtverstandenes erweist sich später als Fussangel und Stolperstein bei höheren Aufgaben