Das Ende der Unterrichtseinheit Verben kann auch ein Prüfungsgespräch bilden, in dem die Lernenden jeweils sechs Sätze bekommen, die sie untersuchen sollen. (Die Sätze können natürlich auch schriftlich abgefragt werden.)

Aufgabenstellung 1. Benenne alle Verbformen in den folgenden Sätzen. 2. Bestimme das Prädikat. 3. Unterscheide Voll-, Hilfs- und Modalverben. 4. Bestimme die Zeitformen und erläutere jeweils die Merkmale, an denen Du diese erkennst. 5. Erkläre, warum es ein Aktiv- oder Passivsatz ist. 6. Erläutere den Unterschied zwischen Vorgangs- und Zustandspassiv. 7. Bestimme den Modus und erläutere an einem Beispiel die Veränderung der Aussage, wenn der Satz statt im Indikativ im Konjunktiv steht. 8. Es gibt auch Verbformen, die nicht Bestandteil des Prädikats sind. Erkläre, wie diese gebildet werden.

Im Material sind die Sätze für insgesamt sechs Prüfungsgespräche vorbereitet. 

Beispiel: Hängend wird der Teppich verstaut werden.Antwort: Dieser Satz ist in der Zeitform Futur I Indikativ Passiv. Bei dem Passiv handelt es sich um ein Vorgangspassiv. Die Hilfsverben sind wird und werden, das Vollverb ist verstaut. Hängend ist nicht Teil des Prädikats sondern die Partizip I Form von hängen. Dieses Ergebnis sollen die Lernenden nennen und erläutern an welchen Merkmalen sie dies jeweils erkennen.

Im Gespräch kann der Unterrichtende gezielt nachfragen, wenn Aspekte nicht genannt werden oder die Begründungen nicht nachvollziehbar sind.

Die Sätze eignen sich natürlich auch für eine schriftliche Leistungsüberprüfung.