Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schülerinnen und Schüler entwickeln (gelenkt bis selbstständig) kulturelle Kompetenz, indem sie sich anhand authentischer künstlerischer, biografischer und informativer Texte landeskundliche Kenntnisse über die Todesstrafe im Allgemeinen und insbesondere in den USA erarbeiten.
* Sie trainieren ihre Methodenkompetenz, indem sie Textsortenwissen aktivieren und Argumentationsschemata wiederholen bzw. anwenden.
* Zudem vertiefen sie ihre Präsentationskompetenz, indem sie die im anglophonen Raum beliebte Form der «Debatte« kennenlernen, inhaltlich und rhetorisch vorbereiten, durchführen und auswerten.
* Dabei trainieren sie das geplante und spontane formale Sprechen in offiziellen Kontexten und die Fähigkeit, eigene und andere Performanzen kritisch einzuschätzen.
* Die Schülerinnen und Schüler wenden argumentative Fähigkeiten an, indem sie gelenkt bis selbstständig vertiefende Informationen erarbeiten und auf deren Basis begründet Stellung zu der Frage beziehen, inwiefern Menschen die Entscheidung über das Leben anderer treffen sollten.