MEGA MATERIALPAKET: 10 Zeichenaufgaben für die Oberstufe

Dieses Material zur Thema "Stillleben" eignet sich für den Einsatz in der Mittel- und Oberstufe im Rahmen naturalistischen Zeichnens nach der Natur.Die Aufgabe sieht selbst arrangierte Obst - bzw. Gemüsestillleben vor, die auf DIN à 3 Papier mit weichem Bleistift oder Graphitstift abgezeichnet werden.Das Material enthält:Ausführliches, klar strukturiertes Arbeitsblatt als weiterbearbeitbares Word DokumentEs enthält die adäquaten Fachbegriffe, welche im Zusammenhang nötig sind, z.B.: Körperschatten, Schlagschatten Formbegleitende Schraffurlinien, Grautonabstufung, lebendige Konturlinien etc.Bewertungskriterien für die LehrkraftFünf exemplarische Zeichnungen, die zur Orientierung bzgl. der Grautonabstufung bzw. des Grades der Naturnähe dienen könnenEbenso denkbar ist eine Umsetzung in Kohle auf getöntem Papier.Ich wünsche viel Spaß beim Ausprobieren,freue mich über Feedback bzw. Verbesserungsvorschläge oder sonstige Anregungen,kollegiale Grüße,Maigrün

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

 Dieses Material zur Thema "Stillleben" eignet sich für den Einsatz in der Oberstufe im Rahmen naturalistischen Zeichnens nach der Natur. Die Aufgabe sieht die zeichnerische Umsetzung einer Jacke oder Jeans, die über eine Stuhllene gelegt wurde, vor. Empfohlen wird die Technik Bleistift oder Graphitstift auf DIN à 3 Papier. Denkbar ist ebenso Kohle auf getöntem Papier.Da die zeichnerische Darstellung von Stoff und Faltenwurf recht anspruchsvoll ist, würde ich die Aufgabe bei versierteren Lerngruppen in der Oberstufe einsetzen.Das Material enthält:Ausführliches, klar strukturiertes Arbeitsblatt als weiterbearbeitbares Word Dokument UND PDF DateiEs enthält die adäquaten Fachbegriffe, welche im Zusammenhang nötig sind, z.B.: Körperschatten, Schlagschatten Formbegleitende Schraffurlinien, Grautonabstufung etc.Drei exemplarische Zeichnungen, die zur Orientierung bzgl. der Grautonabstufung bzw. des Grades der Naturnähe dienen könnenIch wünsche viel Spaß beim Ausprobieren,freue mich über Feedback bzw. Verbesserungsvorschläge oder sonstige Anregungen,kollegiale Grüße,Maigrün

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Herausfordernde, kreative Zeichenaufgabe für die Oberstufe:Hier soll inspiriert von einer Fotovorlage der Typ des Models bzgl. seiner / ihrer Ausstrahlung intensiviert / verrätselt / umgestaltet werden. Diese Veränderung bzw. Weitergestaltung des Typs kann erfolgen durch- witziges Umstyling der Frisur- ein Attribut (z.B. Sache oder Tier)- Schmuck oder ein TattooDas Material enthält:klar strukturierter, kompakter Arbeitsauftrag (kopierfertig, da 1 Seite umfassend)8 Fotos verschiedener männlicher und weiblicher Portraits ( als Worddokument weiterbearbeitbar)Bewertungskriterien Stundenentwurf "Einführung in die Gattung Portrait"Diese Aufgabe lässt sich schön einsetzen, nachdem z.B. über die Portraits der Renaissance von Holbein und Dürer gesprochen wurde, aber auch mit Bezug auf Portraitfotografie im Allgemeinen: Was macht einen Typ aus? Wie nutzt die Werbung bestimmte Typen zur Vermittlung ihrer manipulativen Botschaften?Naturnahe Darstellungsweise mit Bleistift und Papier werden vorgeschlagen...

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Tolle Zeichenaufgabe ab der 9. Klasse: "Bäume" mit Pastellkreiden.Das Material enthält:Sorgfältig und klar strukturiertes Arbeitsblatt mit kleinschrittiger, detaillierter AnleitungZeichenvorlage in Form von 6 Farbfotografien, die ausdrucksstarke Bäume mit kontrastreichen Lichtverhältnissen zeigenVier exemplarische Pastellkreidezeichnungen, die sehr gut die angestrebten Bewertungskriterien erfüllenNotenbildungs Kriterienkatalog für mehr Transparenz - kann rückseitig auf die Schülerarbeit geklebt werden, da kleinformatig.Tipps:Da das Abzeichnen von Bäumen für Schüler der Mittelstufe durchaus eine Herausforderung darstellt, empfehle icha) dem Arbeitsblatt zu folgen, und im DIN a 4 Format zu bleiben (leichteres Übertragen von der Fotovorlage aufs eigene Blatt)b) eine Vorzeichnung mit Bleistift angelegt werden sollte--> Hier ist es nötig, dass die Lehrkraft Naturnähe einfordert, da SchülerInnen doch gerne "die Hand einfach machen lassen", es zu eher schematischen, vereinfachten Darstellungen kommt.c) Die Ausarbeitung mit Pastellkreiden sollte mit dünnen Kreideblöckchen erfolgen, da Äste zu Linien auslaufen (technisch nicht gut machbar mit zu grobem Zeichenwerkzeug!)d) Vormachen: Kreidezeichnung sollte vorab vom Lehrer demonstriert werden, da ein "falsches" Handling zu unbefriedigenden Ergebnissen führt bzw. sich der Charakter dieses zarten Technik ggf. nicht entfalten kann.Mein Motto: "Weniger Druck und weniger Linien sind mehr!"--> Schön, wenn es skizzenhaft bleibt, das Papier noch teils sichtbar durchscheint..Ich persönlich habe etliche Malereien und Zeichnungen von Vincent van Gogh vorab gezeigt.Viel Erfolg und Freude beim Ausprobieren.

Klassenstufen: 9-10. Klasse