MEGA MATERIALPAKET: 10 Zeichenaufgaben für die Oberstufe

Herausfordernde, kreative Zeichenaufgabe für die Oberstufe:Hier soll inspiriert von einer Fotovorlage der Typ des Models bzgl. seiner / ihrer Ausstrahlung intensiviert / verrätselt / umgestaltet werden. Diese Veränderung bzw. Weitergestaltung des Typs kann erfolgen durch- witziges Umstyling der Frisur- ein Attribut (z.B. Sache oder Tier)- Schmuck oder ein TattooDas Material enthält:klar strukturierter, kompakter Arbeitsauftrag (kopierfertig, da 1 Seite umfassend)8 Fotos verschiedener männlicher und weiblicher Portraits ( als Worddokument weiterbearbeitbar)Bewertungskriterien Stundenentwurf "Einführung in die Gattung Portrait"Diese Aufgabe lässt sich schön einsetzen, nachdem z.B. über die Portraits der Renaissance von Holbein und Dürer gesprochen wurde, aber auch mit Bezug auf Portraitfotografie im Allgemeinen: Was macht einen Typ aus? Wie nutzt die Werbung bestimmte Typen zur Vermittlung ihrer manipulativen Botschaften?Naturnahe Darstellungsweise mit Bleistift und Papier werden vorgeschlagen...

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Die prallen, voluminösen Körperformen von Sumoringer laden geradezu ein, sie zeichnerisch plastisch darzustellen.Bei dieser Zeichenaufgabe, die sich aufgrund ihres Schwierigkeitsgrades vor allem für Oberstufenschüerlnnen eignet, werden folgende Fähigkeiten geübt:- Umsetzung einer Fotografie mithilfe von Hilfslinien in eine Zeichnung --> Proportionen des menschlichen Körpers korrekt wiedergeben, unter Berücksichtigung der "Extrarundungen" des Motivs-lebendige, organische Darstellung- Erzeugen von Scheinplastizität mithilfe kontrastreicher Grautonabstufung --> Licht und Schattenverhältnisse auf dem Foto genau beobachten und übertragenDas Material enthält:ein klar strukturiertes, kompaktes Arbeitsblatt für die SchülerInnen mit Schritt-für-Schritt Anleitung, das sowohl als Word Dokument als auch als PDF vorliegtmehrere Fotos mit kontrastreichen Licht-und Schattenverhältnissen, die sich gut als Zeichenvorlagen eignenEine Beispielzeichnung zur OrientierungEs sollte vorab eine Tafelzeichnung angefertigt werden, um den Schülern zu demonstrieren, dass sie nicht zu kleinteilig bei der Erstellung der Bleistiftvorzeichnung vorgehen sollen, sondern anhand weniger Hilfslinien und dem Zerlegen in grobe, geometrische Grundformen vorgehen sollten.Die Umsetzung eines Motivs mit zwei Sumoringern ist entsprechend Zeitaufwendiger - also für versiertere, schnellere SchülerInnen geeignet.Ich wünsche viel Spaß beim Ausprobieren,kollegiale Grüße,Maigrün

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dieses Material zur Thema "Stillleben" eignet sich für den Einsatz in der Mittel- und Oberstufe im Rahmen naturalistischen Zeichnens nach der Natur.Die Aufgabe sieht selbst arrangierte Obst - bzw. Gemüsestillleben vor, die auf DIN à 3 Papier mit weichem Bleistift oder Graphitstift abgezeichnet werden.Das Material enthält:Ausführliches, klar strukturiertes Arbeitsblatt als weiterbearbeitbares Word DokumentEs enthält die adäquaten Fachbegriffe, welche im Zusammenhang nötig sind, z.B.: Körperschatten, Schlagschatten Formbegleitende Schraffurlinien, Grautonabstufung, lebendige Konturlinien etc.Bewertungskriterien für die LehrkraftFünf exemplarische Zeichnungen, die zur Orientierung bzgl. der Grautonabstufung bzw. des Grades der Naturnähe dienen könnenEbenso denkbar ist eine Umsetzung in Kohle auf getöntem Papier.Ich wünsche viel Spaß beim Ausprobieren,freue mich über Feedback bzw. Verbesserungsvorschläge oder sonstige Anregungen,kollegiale Grüße,Maigrün

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

 Dieses Material zur Thema "Stillleben" eignet sich für den Einsatz in der Oberstufe im Rahmen naturalistischen Zeichnens nach der Natur. Die Aufgabe sieht die zeichnerische Umsetzung einer Jacke oder Jeans, die über eine Stuhllene gelegt wurde, vor. Empfohlen wird die Technik Bleistift oder Graphitstift auf DIN à 3 Papier. Denkbar ist ebenso Kohle auf getöntem Papier.Da die zeichnerische Darstellung von Stoff und Faltenwurf recht anspruchsvoll ist, würde ich die Aufgabe bei versierteren Lerngruppen in der Oberstufe einsetzen.Das Material enthält:Ausführliches, klar strukturiertes Arbeitsblatt als weiterbearbeitbares Word Dokument UND PDF DateiEs enthält die adäquaten Fachbegriffe, welche im Zusammenhang nötig sind, z.B.: Körperschatten, Schlagschatten Formbegleitende Schraffurlinien, Grautonabstufung etc.Drei exemplarische Zeichnungen, die zur Orientierung bzgl. der Grautonabstufung bzw. des Grades der Naturnähe dienen könnenIch wünsche viel Spaß beim Ausprobieren,freue mich über Feedback bzw. Verbesserungsvorschläge oder sonstige Anregungen,kollegiale Grüße,Maigrün

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)