





Hier biete ich alle meine Malereiaufgaben für die Unterstufe in einem tollen Sparpaket an:
Sie alle sind im Unterricht erprobt, enthalten klar strukturierte, kompakte Arbeitsblätter für die SchülerInnen, sowie mehrere Beispielmalereien zur Orientierung.
Stets gehen sie thematisch von der kindlichen Erlebniswelt aus, wobei Jungen wie Mädchen gleichermaßen mit ihren spezifischen Interessen berücksichtigt werden.
Ich wünsche viel Spaß beim Ausprobieren und freue mich über ein Feedback,
kollegiale Grüße,
Maigrün
Diese Malereiaufgabe eignet sich gut, um erstes Farbenmischen zu üben.Die Kinder werden im Rahmen eines klar strukturierten Arbeitsblattes aufgefordert, ein Fantasietier in ihrer Lieblingsfarbfamilie zu malen. Also monochrom zu bleiben - und z.B. viele Rottöne, Grüntöne etc. zu mischen. Auch mit Deckweiß aufgehellte Farben sind erlaubt, um das breite Spektrum einer Farbfamilie auszuloten.Beim Gestalten / Erfinden des Fantasietiers soll ein Wesen aus mindestens drei Tieren neu zusammen gesetzt werden.Zur Hilfestellung enthält dieses Material zwei Kopiervorlagen mit Tierkörperteilen.Ich empfehle, zusätzlich Tierfotos (aus Zeitschriften z.B.) sowie kleine Tiermodelle (aus Plastik) bereit zu legen, oder von den Kindern mitbringen zu lassen. Diese dienen zusätzlich zur Inspiration und Hilfestellung.Das Material enthält auch drei Beispielmalereien zur Orientierung.(Die Begriffe: deckender vs. lasierender Farbauftrag werden eingeführt.)Ich wünsche viel Spaß beim Ausprobieren, über Feedback / Verbesserungsvorschläge freue ich mich!Kollegiale Grüße,Maigrün
Klassenstufen: 5. Klasse
Dieses Material enthält ein klar strukturiertes, kompaktes ArbeitsblattFotovorlagen von Chamäleons in verschiedenen Körperhaltungen als KopiervorlageDrei Beispielmalereien zur Inspiration / Orientierung2 Tafelbilder, die auch mögliche Pflanzen und Blüten zur Inspiration bieten sowie eine Lehrezeichnung einer möglichen Komposition / FarbgebungHier können UnterstufenschülerInnen spielerisch die Wirkung von Komplementärfarben bzw. deren Kontraste gezielt einsetzen, um eine ausdrucksstarke Malerei zu gestalten, die wie ein Suchspiel für den Betrachter funktioniert.Tipp: Die Haltung der Füße / Klauen des Chamäleons im Klammergriff um einen Ast gewunden sollten vom Lehrer als Tafelzeichnung groß veranschaulicht werden, da dies eine Schwierigkeit darstellt.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Diese Aufgabe ermöglicht Unterstufenschülern erstes Drucken mit einer einfachen Technik: der Falttechnik, die auch als Spiegeldruck Technik bekannt ist.Nachdem das DIN a 3 Papier aus dem Block getrennt wurde, wird es der Breite nach mittig gefaltet.Die SchülerInnen sollen den Teil des Krokodils, der aus dem Wasser ragt, in die obere Bildhälfte malen, in die untere blaue Farbe für Gewässer, und sofort das Grün des Krokodilkörpers durch Falten abdrucken.Je nachdem, wie früh sie dies tun, ergibt sich ein anderer Druck - bei nass-in-nass mit weichen Verläufen, oder aber auch klar konturiert.Das Material enthält:Klar strukturiertes, kleinschrittig erklärte Aufgabenstellung mit anschaulichen SkizzenClipart eines KrokodilkörpersTafelbild in Form eines Fotos aus dem UnterrichtBeispielmalerei als Lösungsvorschlag Als Einstieg in die Technik eignet es sich, zufällige Klecksbilder zeichnerisch ergänzen zu lassen, und Fantasiewesen etc. gestalten zu lassen.Achtung: Es sollte den Schülern klar gemacht werden, dass sie das Gemalte immer sehr rasch drucken sollen, da Wasserfarbe schnell trocknet. Zu viel Wasser hingegen ergibt kein schönes Ergebnis...hier ist das richtige Maß zu finden.Ich wünsche viel Spaß beim Ausprobieren und freue mich über Feedback, Verbesserungsvorschläge und weitere Anregungen zum Thema.Kollegiale Grüße,Maigrün
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Diese Aufgabe fordert UnterstufenschülerInnen auf, mit dem Pinsel die expressiven Landschaftsmalereien von Vincent van Gogh nachzuvollziehen.Das Material enthält :ein klar strukturiertes, kompaktes kopierfertiges Arbeitsblatt als PDF.Vorschläge zweier besonders geeigneter Malereien: „Kornfeld mit Krähen“ und „Weizenfeld mit Zypressen“ Einführung der Fachbegriffe: Pinselduktus, Ausdrucksfarbe, Expressionismus, Farbbeziehungen und - kontraste bieten sich anDie SchülerInnen erproben unterschiedliche Wirkungen bzgl. des eigenen Pinselduktus je nach Pinselart und Dicke.Farblich darf optional der Malereivorlage gefolgt werden, oder aber eigene Farbklänge gewählt werden, welche zusammen harmonisch wirken.Ebenfalls geeignet wäre eine Umsetzung mit Wachskreiden.Auch die Biographie van Goghs könnte hier thematisiert werden, da das "Kornfeld mit Krähen" zu seinen letzten Malereien gehört.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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