Materialpaket: Stärken finden und stärken

Sich seiner Stärken bewusst zu sein und aus einem Potpourri an passenden Stärken im Bewerbungsanschreiben auszuwählen, fällt meinen Schüler*innen sehr schwer. Sie wissen, was sie nicht können, aber sie wissen nicht, was ihre Talente und Eigenschaften sind, die sie in die Waagschale werfen können. Zeit, sich den eigenen Stärken zu widmen.Der Infotext macht sie mit dem Konzept von "Soft-Skill" bzw. "Schlüsselqualifikationen" bekannt.Ein Erinnerungs-Spiel hilft ihnen, die Stärkenwort inhaltlich zu füllen: "Was heißt eigentlich Empathie?" (Für schnellere Schüler gibt einen quantitativen Differenzierungsauftrag!)Bekannten Berufen die passenden "Soft-Skills" zuzuweisen ist der 3. Arbeitsauftrag.Sich selbst seiner Stärken bewusst werden und eine/n Mitschüler*in in seiner Stärke zu benennen bildet den Schluss.Viele Erfolgserlebnisse und einen guten Unterricht damit wünscht Dir Dein BewerbungshelferDiese Ergänzungen würden gut passen:Anschreiben erarbeiten - als LernthekeBewerbung komplett vorformatiert und in zwei Doppelstunden erarbeitetBewerbung last minute oder light: Als schneller Flyer

Teil 3 (auch einzeln einsetzbar) ist ein Stationenlernen, das die Stärkenbegriffe mit Inhalt füllt. Die 6 Stationen beinhalten:Was kann jemand noch, der Stärke XY hat?Würfel basteln: Stärke und Beschreibung. Stärken unserer Vorbilder sammeln"Sag-es-bloß-nicht". Stärken ohne gängige Worte beschreiben können- Spielerstellung.Im Gebäude Dinge fotografieren, die eine Stärke symbolisierenDie Stärken der Mitschüler honorieren - eine Urkunde schreiben.In dieser Reihe sind bisher erschienen:Teil 1: Stärken - welche gibt es?Teil 2: Der Stärken-SteckbriefTeil 3: Stärken-StationenlernenDu kannst die Stunden kombinieren oder einzeln verwenden.Viel Erfolg mit diesem MaterialDein Bewerbungshelfer    

Im 2. Teil des Materials "rund um meine Stärken" geht es darum, jede der 66 Stärken inhaltlich zu füllen, sie begreiflich und lebendig werden zu lassen, um zu wissen, was im Kern in ihnen steckt. Ich gebe jedem/r SuS der Klasse eine bis zwei Stärken und erlebe bei der Präsentation spannendste Gespräche darüber, was die Stärke eigentlich bedeutet und ausmacht.Der Steckbrief dreht sich dabei um drei Knackpunktfragen: Wann braucht man sie? Wo kann man sie beobachten? Was wäre, wenn man ein Zuviel der Stärke hat?In dieser Reihe sind bisher erschienen:Teil 1: Stärken - welche gibt es?Teil 2: Der Stärken-SteckbriefTeil 3: Stärken-StationenlernenDu kannst die Stunden kombinieren oder einzeln verwenden.Viel Erfolg mit diesem MaterialDein Bewerbungshelfer

Im 1. Teil zum Thema "Stärken" lernen wir, was Stärken eigentlich sind, sehen uns max. 66 Stärken an und entscheiden, ob sie persönliche, soziale, methodische oder fachliche Stärken sind. Danach wenden wir in einem Pop-up-Spiel dieses Wissen an und fragen uns explorativ, welche Stärken ein Lehrer/eine Lehrerin hat/haben müsste.In dieser Unterrichtreihe sind noch erschienen:In dieser Reihe sind bisher erschienen:Teil 1: Stärken - welche gibt es?Teil 2: Der Stärken-SteckbriefTeil 3: Stärken-StationenlernenDu kannst die Stunden kombinieren oder einzeln verwenden.Viel Erfolg mit diesem MaterialDein Bewerbungshelfer