Für die bildnerische und zeichnerische Entwicklung von Kindern hat die Erfahrung und Auseinandersetzung mit Körpern und Bewegung eine zentrale Bedeutung. Die Wahrnehmung des eigenen Körpers in der Bewegung im Raum, sowie die Darstellung in plastischer und zeichnerischer Form, findet sich somit in den Arbeits- und Kompetenzbereichen aller Bildungspläne wieder. Beobachtungen und Handlungserfahrungen, sowie eine sinnstiftende, problemorientierte und offene Aufgabenstellung mit hoher Motivation, liefern im folgenden Unterrichtsvorhaben die Grundlage für ästhetische ganzheitliche Gestaltungsprozesse. Das Material Draht bietet die Möglichkeit, schnell zu einem abstrakten Ergebnis zu kommen und und im Prozess spontan Veränderungen vorzunehmen. Auch der Transfer zu Gaciometti oder anderer plastischer Künstler ist mit diesem Thema leicht möglich. Lernziele und Kompetenzerweiterungen Die Kinder
haben sich mit selbst dargestellten Bewegungsabläufen auseinandergesetzt.
entwickeln eigene Umsetzungs- und Darstellungsformen um eingefrorene Bewegungen räumlich darzustellen.
lernen die Technik des Drahtbiegens kennen und setzten diese für eine abstrakte Form der Körper/Raum-Darstellung im Rahmen der Aufgabenstellung individuell ein.
reflektieren anhand ihrer Ergebnisse künstlerische Kriterien wie Spannung, Bewegung und Gleichgewicht, sowie den Herstellungsprozess.
Dauer: 1-4 Ust. Material im Artikel:
Anschauungsbeispiele
Schülerarbeiten
Erarbeitung
Einzelbeobachtungsbogen
Selbstbeobachtungsbogen
Klassenbeobachtungsbogen
Drahtige Sportler - Darstellung von Körpern in Bewegung
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