Materialpaket - Zufall und Wahrscheinlichkeit - Würfel

Stationskarten werden ausgeschnitten und laminiert mit den Arbeitsblättern im Klassenraum verteilt.  Ich teile die Kinder als Expertenkinder den Stationen zu oder sie suchen sich eigenständig Partner und eine Station aus. Sie lesen und arbeiten sich in die Stationen ein. Im Anschluss an diese Phase müssen die Expertenkinder die Aufgaben an den jeweiligen Stationen erklären. Danach startet die Arbeitsphase. Sollten die Kinder nun Fragen zu den Stationen haben, können sie zuerst die Expertenkinder fragen. So werde ich als Lehrerin entlastet. Die Expertenkinder habe ich mit Fotohaltern kenntlich gemacht. Hier habe ich auf eine Karte die Namen der Kinder geschrieben und ein Foto für Kinder, die mit dem Lesen Schwierigkeiten haben, dazu geklebt. Damit alle Kinder die Aufgaben lesen können, habe ich die Aufgaben auf einem Anybook-Reader gelesen. Vorteil ist, dass hier die gelesenen Dateien auf den PC gezogen werden können, sodass ich nur einmal die Arbeit diesbezüglich habe.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Ich drucke und laminiere die Reflexionskarten in Klassenstärke und lege sie am Ende der Unterrichtsstunde auf einem Tisch im Sitzkreis aus. Die Kinder nehmen sich mittlerweile selbstständig eine der Karten. Sobald jedes Kind eine Karte genommen hat, beginnt die Runde. Die Kinder lesen entweder den Satz auf ihrer Karte vor und erzählen dazu ihr Anliegen oder binden den Inhalt der Reflexionskarte in ihre Aussage ein. 

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Die SuS überlegen sich eigene Behauptungen zum Würfel im Zusammenhang mit Zufall und Wahrscheinlichkeit.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Arbeitsblatt zur Wahrscheinlichkeit der Augenzahlen auf einem Würfel.

Klassenstufen: 1-2. Klasse