Zu den grundlegenden Aufgaben einer sonderpädagogischen Lehrkraftin der Inklusion gehört es, Fenster zu öffnen, das Licht einzuschalten und Gruppenarbeitstische so auszurichten, dass niemand mit dem Rücken zur Tafel oder Ähnlichem sitzt. Dazu gehört auch, in einer Einzelsituation gemeinsam mit einem Kind die Schultasche aufzuräumen.

Die gemeinsame Kontrolle der Schultasche hilft den Kindern, unnötige Gegenstände auszusortieren, fehlende Materialien zu erkennen und Ordnung in ihren Schulsachen zu halten. Ziel ist, dass sie diese Schritte zunehmend selbstständig durchführen können. Die Lehrkraft unterstützt das Kind beim Aufbau von Routinen, die ihm helfen, seine Schulsachen zuverlässig zu organisieren.

Wenn man sich also gemeinsam bis zum Boden der Schultasche durcharbeitet und am Ende die Tasche auf den Kopf stellt, um auch den letzten Müll herauszuholen, kann es schon mal eine Überraschung geben.

Die Lehrkraft begleitet das Kind zunächst Schritt für Schritt. Mit zunehmender Sicherheit übernimmt das Kind immer mehr Aufgaben selbst und kontrolliert seine Schultasche mithilfe der Checkliste.

Zusätzlich zu der kompletten Büroausstattung, die eine sonderpädagogische Lehrkraft selbstverständlich immer dabeihat, sollte man zum Aufräumen der Schultascheauch eine Tüte dabeihaben, in die alles kommt, was das Kind zu Hause lassen soll.Die Postmappe reicht in der Regel nicht dafür aus.

Die Checkliste kann regelmäßig eingesetzt werden, zum Beispiel am Ende der Schulwoche oder vor den Ferien. So wird das Ordnen und Kontrollieren der Schultasche zu einer festen Routine.

Hier nun die To-do-Liste.

Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe:    

Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:

Speziell für die Schweiz: