Lehrmaterialbeschreibung

 Beschreibung des Lehrmaterials

Dieses Material unterstützt Lehrer*innen dabei, die Schüler*innen aktiv in den Lernprozess einzubeziehen. Es fördert die Kreativität und das kritische Denken, indem es die Schüler*innen dazu anregt, eigene Ideen zu entwickeln und zu formulieren.

Die Lehrperson kann einerseits anhand des Materials einteilen, wer in die Förderstunde kommen muss (zB. für Nacharbeiten, kranke SuS müssen etwas nachholen, erneutes erklären einzelner Themenbereiche, etc.). Anderseits können die SuS sich selbst freiwillig (z.B. lesen, HA machen, Spiele spielen, etc.) für die Förderstunde anmelden, indem sie ihren Namen mit einem Folienstift auf die laminierte Vorlage notieren. So weiss die LP Bescheid, wer wofür in der Förderstunde erscheint.

Lernziele

• Förderung der Kommunikationsfähigkeiten und Austausch mit Gleichaltrigen der Klasse --> hilft dem Klassenklima.  
• Stärkung der kreativen Denkweise durch individuelle Aufgaben.
• Verbesserung der Teamarbeit und sozialen Kompetenzen.
• Entwicklung von eigenständigem Arbeiten.
• Entwicklung einer Selbsteinschätzung bezüglich Nachholbedarf / Repetition einzelner Themen.

Materialübersicht

• Platz für individuelle Notizen und Ideen der Schüler*innen.
• Strukturierte Vorlagen, die leicht anpassbar sind.
• Visuelle Elemente, die das Lernen ansprechend gestalten und den SuS hilft, den Überblick der Woche zu behalten. 

Wie man das Material nutzt

Lehrer*innen können die Vorlagen einfach ausdrucken, laminieren und im Unterricht einsetzen. Die LP kann Kinder auffordern in die IF (Förder) zu kommen, um allfälliges zu  besprechen, repetieren, nachzuarbeiten. Die Schüler*innen können sich selbstständig in die Liste eintragen, wenn sie freiwillig für eine Arbeit in die Förderstunde kommen wollen. Auch dürfen sie sich bspw. für ein Lerncoaching anmelden. Dies fördert nicht nur das (selbstständige) Lernen und Einteilen, sondern auch den Austausch untereinander.