Lesekugelfisch 2 (schwarz-weiß) - Druckschrift

Diese „Lesekugelfische“ eignen sich besonders gut für Partnerarbeit. Die Kinder sitzen sich gegenüber. Ein Kind liest das Wort im „Maul“ des Kugelfisches, das andere Kind sieht die Lösung als Bild. Danach wird die Lesescheibe weitergedreht und das nächste Wort gelesen, bis man einmal durch ist. Danach werden die Rollen getauscht. Zur Differenzierung haben wir 4 bzw. 8 (12) verschiedene Leseräder erstellt: 1-mal kurze, einfache Wörter1-mal längere, schwierigere Wörter  2-mal „gemischte“ Wörter. Jedes Leserad gibt es in "normaler" Schrift und in 2 verschiedenen Silbenschriften.Bei der Silbenschrift haben wir die Dudenvorschläge verwendet, außer bei den Wörtern mit einem Vokal am Wortanfang und – ende. Hier haben wir uns am Schwingen orientiert (z.B. Oma).Natürlich kann der Kugelfisch durch die Selbstkontrolle auf der Rückseite auch alleine „bearbeitet“ werden – aber am meisten Spaß macht es den Schüler*innen zu zweit.Wir setzen ihn in Klasse 1 gerne als eine Station bei Lernzirkeln und in der Freiarbeit ein. In Klasse 2 verwenden wir ihn in LRS. Sicherlich kann man ihn auch im DAZ / DAF – Unterricht einsetzen.Bei diesem Kugelfisch werden folgende Buchstaben verwendet: A – E – I – L – M – N – O – S – T – U Hinweis zum Ausdrucken/Basteln: Lesekugelfisch auf stärkeres Papier (120 g) ausdruckenFisch in der Mitte bzw. an den Schwanzflossen falten und großzügig ausschneiden (siehe Foto), sonst passt das Leserad nicht hinein Fischmaul ausschneiden (siehe Schablone)  aufklappen, folieren und sofort wieder falten - solange Folie noch warm ist überschüssige Folie abschneiden und Loch durch den grünen Punkt stechen Die Leseräder unbedingt auch auf stärkeres Papier drucken, ausschneiden, folieren, dann erst zusammenkleben (sonst scheint die Lösung gerne durch) und durch den Punkt ein Loch stechen. Zum Schluss die zusammengeklebten Leseräder in den Kugelfisch legen und alles mit einer Musterklammer befestigen. "Fischmaulschablone"   

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Diese „Lesekugelfische“ eignen sich besonders gut für Partnerarbeit. Die Kinder sitzen sich gegenüber. Ein Kind liest das Wort im „Maul“ des Kugelfisches, das andere Kind sieht die Lösung als Bild. Danach wird die Lesescheibe weitergedreht und das nächste Wort gelesen, bis man einmal durch ist. Danach werden die Rollen getauscht. Zur Differenzierung haben wir 4 bzw. 8 (12) verschiedene Leseräder erstellt: 1-mal kurze, einfache Wörter1-mal längere, schwierigere Wörter  2-mal „gemischte“ Wörter. Jedes Leserad gibt es in "normaler" Schrift und in 2 verschiedenen Silbenschriften.Bei der Silbenschrift haben wir die Dudenvorschläge verwendet, außer bei den Wörtern mit einem Vokal am Wortanfang und – ende. Hier haben wir uns am Schwingen orientiert (z.B. Oma).Natürlich kann der Kugelfisch durch die Selbstkontrolle auf der Rückseite auch alleine „bearbeitet“ werden – aber am meisten Spaß macht es den Schüler*innen zu zweit.Wir setzen ihn in Klasse 1 gerne als eine Station bei Lernzirkeln und in der Freiarbeit ein. In Klasse 2 verwenden wir ihn in LRS. Sicherlich kann man ihn auch im DAZ / DAF – Unterricht einsetzen.Hinweis zum Ausdrucken/Basteln: Lesekugelfisch auf stärkeres Papier (120 g) ausdruckenFisch in der Mitte bzw. an den Schwanzflossen falten und großzügig ausschneiden (siehe Foto), sonst passt das Leserad nicht hinein Fischmaul ausschneiden (siehe Schablone)  aufklappen, folieren und sofort wieder falten - solange Folie noch warm ist überschüssige Folie abschneiden und Loch durch den grünen Punkt stechen Die Leseräder unbedingt auch auf stärkeres Papier drucken, ausschneiden, folieren, dann erst zusammenkleben (sonst scheint die Lösung gerne durch) und durch den Punkt ein Loch stechen. Zum Schluss die zusammengeklebten Leseräder in den Kugelfisch legen und alles mit einer Musterklammer befestigen. "Fischmaulschablone"   

Klassenstufen: 1-2. Klasse