Hier finden Sie eine kostenlose Probeseite!

Diese Arbeitsblätter eignen sich zum Einführen und Wiederholen des Zahlenraums bis 100, sei es in der 2. Klasse oder zum Fördern in der 3. Klasse.  Beim Erstellen erschienen mir diese Aspekte wichtig:

- Sachliche Klarheit und möglichst einfache Sprache, sodass sich die Blätter auch für DaZ-Kinder eignen.

- Sprechen ist „lautes Denken“. Zum klaren, einprägsamen Formulieren brauchen die Kinder klare Vorgaben und Sprachmuster durch das Lehrervorbild. „Mehr üben“ hilft nicht, wenn Begriffe und Zusammenhänge nur vage bleiben.

- Deshalb sollen die Kinder nicht nur Zahlen einsetzen, sondern auch Aufgaben selbstständig aufschreiben und umformen und dabei den Zusammenhang mehrmals rekapitulieren.

 Auch Formalia sind zu bedenken:

- Ein häufiger Fehler ist: Kinder schreiben bei zweistelligen Zahlen zuerst die Einer.  Aber: Wir schreiben immer zuerst die Zehner, dann die Einer. Denn:  Die falsche Schreibweise begünstigt Zahlendreher (25 statt 52), führt zu Tippfehlern beim Eingeben in  den PC und hat fehlerhafte Schreibweisen von drei- und mehrstelligen Zahlen zur Folge.

- Oft sind Karos unterlegt. Dies soll die Kinder zu sorgfältigen und übersichtlichen Hefteinträgen anleiten.

- Die Montessori- Farben für Zehner (blau) und Einer (grün) können Sie dem Material in Ihrer Klasse anpassen.

- Beim Verbinden mit verschiedenen Farben wird die Zuordnung auf einen Blick deutlich.