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Diese Arbeitsblätter eignen sich zum Wiederholen des Zahlenraums bis 20, sei es am Anfang der 2. Klasse oder in Förderstunden der 3./4. Klasse. 

 Beim Erstellen erschienen mir diese Aspekte wichtig:

- Sachliche Klarheit und möglichst einfache Sprache, sodass sich die Blätter auch  für DaZ-Kinder eignen.

- Die Kinder sollen nicht nur Zahlen einsetzen, sondern selbstständig Aufgaben auf schreiben und umformen, damit sie sich die grundlegenden Aufgaben bis 20 – das kleine Einspluseins ganzheitlich einprägen.

- Für Kinder auf hohem Lernniveau finden sich mit * gekennzeichnete Blätter zur  Differenzierung nach oben.

- Tipp: Das Thema „Leichte Malaufgaben bis 20“ vor dem Einführen des Hunderters hat folgende Vorteile:

  Das Rechnen bis 20 ist am Ende der 1. Klasse oft nicht ausreichend automatisiert. Mit   den Malaufgaben lassen   sich die Zahlbeziehungen bis 20 vertiefen.

  Der umfangreiche Block Multiplikation am Ende der 2. Klasse wird dadurch besser  verteilt.

  Die Malaufgaben bis 20 lassen sich bis dahin zwischendurch immer wieder trainieren.

- Oft sind Karos unterlegt. Dies soll die Kinder zu sorgfältigen und übersichtlichen Hefteinträgen anleiten. Die etwas größeren Karos als im Heft sind eine Hilfe für die Kinder, denen kleinformatiges Schreiben noch schwerfällt.