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![Vorschau - Stundenentwürfe - Die Rolle des Sicherheitsrats im Afghanistankonflikt: Ist der UN-Sicherheitsrat handlungs[un]fähig? - Deckblatt](https://eduki.com/images/convert?background=255,255,255&height=200&quality=70&type=webp&url=https://d32cfae3ng39lo.cloudfront.net/10876884/eaf6d144-30b2-11ec-9d48-163463059511.png?v=1634630555)
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Diese Doppelstunde war ein Unterrichtsbesuch im 13. Jahrgang, ein Politik-Wirtschaftskurs auf erhöhtem Anforderungsniveau.
Die SuS erfassen die außenpolitischen Interessen der ständigen Mitglieder des UN-Sicherheitsrates (USA, FR, GB, CHI, RUS) im Afghanistankonflikt und entwerfen konkrete Vorschläge für eine gemeinsame Resolution auf Grundlage der UN-Charta, indem sie die Rolle eines ständigen Mitglieds in einer simulierten Sicherheitsratssitzung übernehmen und vertreten (Min) und erkennen die Handlungsgrenzen (Veto-Recht, keine/langwierige Entscheidungsfindung, konträre Interessen der Mitgliedsstaaten) und Handlungsmöglichkeiten (bindender Charakter der UN-Charta, internationales Vermittlungs- und Kommunikationsforum), indem Sie diese in einem Sachurteil kriterienorientiert (Schnelligkeit, Durchsetzbarkeit, Solidarität etc.) abwägen und erörtern (Max).
Bietet: Handlungsorientierung, Problemorientierung, Exemplarität, Schülerorientierung
Thema: Friedenssicherung als nationale und internationale Herausforderung (Interaktionen und Entscheidungen)
Material:
2 ausführliche Verlaufspläne (1. Stunde Vorbereitung UN-Organe + Charta, 2. Stunde angeleitete Simulation)
Antizipierte SuS-Äußerungen, Tafelbild der 1. Stunde
Selbsterstellte Rollenkarten der ständigen Mitglieder im Sicherheitsrat zum Afghanistankonflikt
1 Aktionskarte
1 Moderationskarte
Flaggen für SItzplätze in der SIcherheitsratssitzung
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