Materialpaket "Spanisch"

Anhand dieses Arbeitsblattes sollen die Schüler*innen sich die Formen von ser und estar erarbeiten sowie den Gebrauch der beiden Verben herausarbeiten. Ihr könnt natürlich auch noch hay hinzufügen bei Bedarf oder den Text verlängern.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Die Schülerinnen und Schüler haben bereits gelernt, wie das pretérito indefinido gebildet wird und kennen regelmäßige sowie ausgewählte unregelmäßige Formen. Das erste Arbeitsblatt beinhaltet verschiedene Fragen, die beantwortet werden sollen. Als Hilfestellung kann das zweite Arbeitsblatt mit Vorschlägen für Antwortmöglichkeiten genutzt werden. Auf diese Art und Weise wenden die SuS in erster Linie die erste und zweite Person Singular an. Dabei können die SuS die Fragen mündlich in Partnerarbeit beantworten oder aber schriftlich in PA oder EA. Auf dem dritten Arbeitsblatt müssen sie die Verben übersetzen, das indefinido anwenden sowie einen kurzen Satz bilden. An dieser Stelle werden alle Personen nochmal wiederholt. Das Arbeitsblatt enthält in einer Version als kleine Hilfestellung die Übersetzung der Verben in beliebiger Reihenfolge. So können die SuS schneller zur eigentlichen Aufgabe des indefinido gelangen. Die Fragen habe ich nach dem ersten Lockdown notiert und diese an die "Umstände" angepasst, da es wenig sinnvoll gewesen wäre z.B. nach bestimmten Freizeitaktivitäten zu fragen.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Ziel dieser Stunde ist, dass die Schülerinnen und Schüler das grundlegende themenspezifische Vokabular zur Wegbeschreibung in einem schriftlich verfassten Dialog anwenden können. Die Sicherung des neuen Vokabulars könnte ein Schüler/in als Moderator/in vornehmen. Dazu könnte eine Dokumentenkamera o.ä. dienen.Der Bildimpuls in der PPP dient als Einstieg in die Stunde und Hinführung zum Thema. Das erste Arbeitsblatt mit dem Dialog zwischen Maria und Lena würde unten in einem WhatsApp-Fake Chat einen Ausschnitt der Karte mit dem eingezeichneten Weg aus dem Dialog enthalten, den Maria an Lena geschickt hat. Leider kann ich es aber aus urheberrechtlichen Gründen nicht hier einfügen. Auf dem zweiten Arbeitsblatt tragen die SuS das Vokabular ein, welches sie dem Dialog entnehmen. Als erste Anwendungsaufgabe dient das dritte Arbeitsblatt. 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Das Material ist für eine Stunde zur Grammatikeinführung (ausgewählte Adjektive) gedacht. Enthalten sind: Kurzer Verlaufsplan der Stunde, Power Point Präsentation für den Einstieg und die Sicherung der Regeln (die Bilder kann ich hier nicht hochladen), Arbeitsaufträge, Lösungen zu den Arbeitsaufträgen, Kärtchen mit Adjektiven zum Laminieren für die gemeinsame Sicherung an der TafelIch selbst habe das Material in der EF (neueinsetzend) verwendet.

Klassenstufen: 7-8. Klasse