Ziel dieser Stunde ist, dass die Schülerinnen und Schüler das grundlegende themenspezifische Vokabular zur Wegbeschreibung in einem schriftlich verfassten Dialog anwenden können. Die Sicherung des neuen Vokabulars könnte ein Schüler/in als Moderator/in vornehmen. Dazu könnte eine Dokumentenkamera o.ä. dienen.

Der Bildimpuls in der PPP dient als Einstieg in die Stunde und Hinführung zum Thema. Das erste Arbeitsblatt mit dem Dialog zwischen Maria und Lena würde unten in einem WhatsApp-Fake Chat einen Ausschnitt der Karte mit dem eingezeichneten Weg aus dem Dialog enthalten, den Maria an Lena geschickt hat. Leider kann ich es aber aus urheberrechtlichen Gründen nicht hier einfügen. Auf dem zweiten Arbeitsblatt tragen die SuS das Vokabular ein, welches sie dem Dialog entnehmen. Als erste Anwendungsaufgabe dient das dritte Arbeitsblatt.