Viele von uns schauen auf das, was ihre Schüler*innen gut machen - eine sehr wichtige und gute Orientierung. Was aber einfach klingt ist in der anspruchsvollen Praxis des Lehrberufs SEHR anspruchsvoll umzusetzen. Dieser Beitrag zeigt dir, wie es geht!

Fallbeispiel: Kira kam schon einige Male zu spät. Ihre Lehrerin achtet jetzt besonders darauf, wann sie pünktlich ist. Das war jetzt schon drei Mal der Fall. Sie schreibt ihr eine  "du-bist-eingeladen" Karte:

"Liebe Kira, das hast du prima gemacht! Du bist eingeladen,  du warst diese Woche schon dreimal pünktlich - TOLL!  Das zeigt, dass du auf einem guten Weg bist und dich verbessern kannst. Lass uns doch zusammenkommen und uns darüber austauschen, wie du das geschaffst hast. Ich freue mich auf unser Treffen...     Alles Gute

Am Schluss des Gesprächs überreicht die Lehrerin Kira eine "Positive-Self-Monitoring" Karte.  Die findest du im Beitrag.

Und wichtige Hinweise wie man Sanktionen umgehen kann und wie man ein Sanktionssystem profesionell gestaltet. Nämlich so, dass  Schüler*innen die Chance haben, eine drohende Sanktion durch angemessenes Verhalten abzuwenden. Damit schützt du deine Bezuiehung zu deinen Schüler*innen, die oft durch Sanktionen beschädigt werden. Dann stört dieser Schüler mehr und kooperiert immer weniger.

Mit dem in diesem Beitrag beschriebenen Vorgehen, kannst du das vermeiden und oft sogar deine Beziehung zum Schüler verbessern.