Im Rahmen der Lektüre "Tanz der Tiefseequalle" haben wir mit den Siebtklässlern auch das Argumentieren wiederholt und geübt. 

Dazu stieg ich mit Meinungen und Argumenten zu Freundschaft (Melinda und Little) an der Tafel ein, ließ diese von den SuS bewerten, als Meinung oder Argument benennen und dann die Bestandteile eines Arguments wiederholen.

Daraufhin bearbeiteten alle das Arbeitsblatt auf dem selbstgewählten Niveau.